部编版八年级语文下册课件写作学习仿写.pptxVIP

有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观测的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”诸多有名的作家，他们的创作都是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是发明的第一步。”那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。;;;;;;一、模仿范文的篇章构造;3.欲扬先抑法;如《安塞腰鼓》中“骤雨同样，是急促的鼓点；旋风同样，是飞扬的流苏；乱蛙同样，是蹦跳的脚步；火花同样，是闪射的瞳

仁；斗虎同样，是强健的风姿”，运用了比方的修辞手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会用到比方手法，不妨试着模仿这种句式，看看体现效果与否更好。

又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。

再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采用先抑后扬的写

法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的不凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。;仿课文句式、遣词造句。如仿写《安塞腰鼓》中“……同样，是……；……同样，是……；……”

仿语言的不一样色调、不一样风格，或风趣或庄

重，或明快或含蓄，或豪放或柔婉等等。;;;;;;;同学们仿写的时候，牢记生搬硬套，而是应当学会活学活用，到达学以致用的效果。在仿写范文的时候，要注意范文是怎样的写作构造、怎么样的写作次序、怎么样的写作措施、怎么样的遣词造句等。

仿写的最终目的其实是为了让学生掌握写作的技巧和措施，而不是让学生去生搬硬套某些成功的经验。因此同学们在进行仿写的时候，记得在仿写范文的基础上，努力在论述方式、体现手法、命题等方面多去大胆创新，不要受到过多的约束。;;;;;;;;;;;;;;;