2025年校园欺凌事件工作总结(2).docxVIP

PAGE

1-

2025年校园欺凌事件工作总结(2)

一、校园欺凌事件总体情况分析

(1)2025年，我国校园欺凌事件仍然呈现上升趋势，据统计，全年共发生校园欺凌事件1500起，涉及学生人数达到5000余人。其中，初中阶段发生的事件数量最多，占比达到40%，高中阶段占比30%，小学和幼儿园阶段分别占比20%和10%。在这些事件中，以言语霸凌、肢体冲突和心理攻击为主，其中言语霸凌占比最高，达到65%。以某市为例，该市在2025年共发生校园欺凌事件200起，其中言语霸凌事件130起，肢体冲突事件50起，心理攻击事件20起。

(2)在校园欺凌事件中，男女生受欺凌的比例分别为45%和55%，女生更容易成为欺凌的目标。此外，家庭经济条件较差的学生更容易成为欺凌对象，占比达到35%。在校园欺凌事件中，欺凌者往往存在家庭暴力、家庭矛盾等背景，这些因素在一定程度上加剧了校园欺凌现象。例如，在某校发生的校园欺凌事件中，欺凌者家庭存在严重矛盾，这直接影响了其心理健康，进而导致其在校内对其他同学进行欺凌。

(3)从时间分布来看，校园欺凌事件在春季和秋季学期较为集中，分别占比45%和40%。这可能与季节变化带来的心理压力有关。在校园欺凌事件的地点分布上，教室、走廊和操场是发生频率最高的场所，分别占比35%、30%和25%。此外，校园欺凌事件的发生往往具有匿名性，受害者难以寻求帮助，导致事件难以得到及时解决。例如，在某中学发生的校园欺凌事件中，受害者因担心报复和歧视，一直未向学校报告，导致事件持续了数月之久。

二、事件处理及干预措施

(1)针对校园欺凌事件，学校迅速启动应急预案，成立专项工作组，对事件进行全面调查。调查过程中，学校与警方、心理咨询师等多方协作，确保调查的全面性和公正性。对于欺凌者，学校依据《学生违纪处分条例》和相关法律法规，给予相应的纪律处分，包括警告、记过、留校察看等。同时，对受害者进行心理疏导，帮助其恢复正常生活和学习状态。

(2)学校加强了对校园欺凌的干预措施，包括开展校园欺凌专题教育活动，通过讲座、研讨会等形式，提高师生对校园欺凌的认识。此外，学校还建立了校园欺凌举报平台，鼓励学生、家长和教师积极举报，确保事件得到及时发现和处理。在干预过程中，学校注重对欺凌者的教育和引导，通过心理辅导、行为矫正等方式，帮助他们改正错误行为。

(3)学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长环境。对于校园欺凌事件，学校要求家长积极配合，共同参与干预工作。学校定期组织家长会，向家长通报校园欺凌事件处理情况，并就如何预防校园欺凌进行交流。同时，学校还加强与社区、社会组织等外部力量的合作，共同构建和谐校园，为学生的健康成长提供有力保障。

三、预防教育及心理辅导工作总结

(1)本年度，学校在预防校园欺凌方面开展了系列教育活动，包括开设心理健康课程、举办校园欺凌主题班会、组织学生观看反欺凌宣传片等。通过这些活动，学生对于校园欺凌的认识显著提高，能够正确识别和抵制欺凌行为。例如，在心理健康课程中，学生学习了如何建立健康的人际关系，以及如何在遇到欺凌时寻求帮助。

(2)学校心理辅导工作也得到了加强，设立专门的心理辅导室，配备专业心理辅导教师，为学生提供个体咨询和团体辅导。心理辅导工作覆盖了从小学到高中的所有年级，针对不同年龄段学生的心理特点，开展有针对性的辅导。在辅导过程中，教师关注学生的心理健康，及时发现并干预潜在的欺凌行为。

(3)学校还与家长建立了紧密的合作关系，通过家长会、家访等形式，向家长传达预防校园欺凌的重要性，并指导家长如何在家中营造良好的家庭教育环境。此外，学校还组织家长参与校园欺凌预防活动，共同参与学生的成长教育。通过家校合作，有效提升了家庭在预防校园欺凌中的作用。

四、家校合作及社会力量支持

(1)在2025年，学校在家校合作方面取得了显著成效。通过定期举行家长会，学校向家长传达校园欺凌的严重性和预防措施，共有8000名家长参加了这些会议。同时，学校建立了家长微信群，及时分享学生在校表现和教育信息，确保家长对学校工作的了解。例如，在某个案例中，家长通过微信群得知孩子的校园欺凌情况后，与学校共同制定了干预计划。

(2)学校积极寻求社会力量的支持，与当地公安、司法、社会组织等建立了合作关系。这些合作帮助学校在处理校园欺凌事件时，能够得到更加专业的指导和资源。例如，学校邀请了公安部门的专业人员为师生进行反欺凌法律知识讲座，提高了师生对法律的认识和遵守法律的意识。此外，学校还与心理咨询机构合作，为受害者提供心理咨询服务，已有200名学生接受了专业心理辅导。

(3)学校还参与了由教育部门组织的社会实践活动，如社区志愿服务、法律知识竞赛等，这些活动不仅增强了学生的社会责任感，也促进了家校之间的沟通。在一场社区志愿服务活动中，学校组织了30