3 太阳的位置和方向 说课稿-2023-2024学年科学二年级上册 教科版.docx

3太阳的位置和方向说课稿-2023-2024学年科学二年级上册教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为太阳的位置和方向。该内容位于《科学二年级上册》教科版教材中，具体涉及章节为“光和影”。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已经具备了一定的观察和描述周围环境的能力，本节课将引导学生通过观察太阳的位置变化，进一步了解地球自转对太阳位置的影响。

核心素养目标

培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升学生的科学思维和实践能力。通过观察太阳的位置变化，引导学生运用科学探究的方法，形成对自然现象的正确理解。同时，增强学生的环境意识，培养学生的团队合作精神和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解太阳位置变化的原因，即地球自转对太阳位置的影响。

②能够通过观察和记录，分析太阳在不同时间的位置，并能够用简单的语言描述太阳的移动轨迹。

2.教学难点，

①学生对地球自转的概念理解较为抽象，需要通过具体实例和直观演示帮助学生建立概念。

②学生在观察和记录太阳位置时，可能存在时间判断和空间感知的困难，需要教师提供明确的指导和方法。

③学生在分析太阳位置变化时，可能难以将观察结果与地球自转的原理联系起来，需要教师引导进行逻辑推理和科学解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观演示法，通过太阳模型和地球仪的转动，让学生直观感受太阳位置的变化。

2.引入讨论法，鼓励学生小组合作，交流观察结果，共同探讨太阳位置变化的原因。

3.运用实验法，设计简单实验，如利用影子的长度来估计太阳的高度，加深学生对太阳位置变化的理解。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示太阳位置变化的图片和动画，增强学生的视觉体验。

2.制作互动课件，通过触摸屏或投影设备，让学生参与太阳位置模拟实验。

3.运用智能手机或平板电脑上的科学应用，提供即时数据记录和数据分析功能。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们有没有注意到太阳每天的位置都在变化呢？”来引发学生的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾上节课关于光和影的知识，提问：“还记得我们是怎么通过影子来了解太阳的位置吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解地球自转的概念，以及它对太阳位置变化的影响。使用地球仪和太阳模型，展示太阳在一天中的移动轨迹。

举例说明：通过实际观察和模拟实验，如使用手电筒和纸板模拟太阳和地球，让学生直观看到太阳位置的变化。

互动探究：教师提出问题，如“如果我们在不同的时间观察太阳，它的位置会有什么变化？”引导学生进行小组讨论和实验。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分组进行实验，使用太阳模型和地球仪，记录不同时间太阳的位置，并尝试绘制太阳的移动轨迹。

教师指导：教师巡视各小组，观察学生的实验过程，及时解答学生在实验中遇到的问题，确保实验的正确进行。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调地球自转对太阳位置变化的影响，并鼓励学生在日常生活中观察太阳的位置变化。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：让学生观察并记录一周内太阳的位置变化，并尝试用文字或图表形式记录下来，下节课分享自己的观察结果。

1.导入（约5分钟）

教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们有没有注意到太阳每天的位置都在变化呢？早上它在东方升起，傍晚它在西方落下，这是为什么呢？”

学生回答后，教师简要回顾上节课的内容：“上节课我们学习了光和影，知道影子可以告诉我们太阳的位置。那么，今天我们就来探究太阳位置变化的原因。”

2.新课呈现（约20分钟）

教师讲解地球自转的概念，使用地球仪和太阳模型，展示太阳在一天中的移动轨迹。

“地球自转是指地球围绕自己的轴心旋转，这个过程大约需要24小时。因为地球自转，所以我们看到太阳从东方升起，到西方落下。”

通过实际观察和模拟实验，如使用手电筒和纸板模拟太阳和地球，让学生直观看到太阳位置的变化。

“现在，我们来做一个实验，看看太阳在一天中的移动轨迹。请同学们分组进行实验，记录下不同时间太阳的位置。”

3.巩固练习（约15分钟）

学生分组进行实验，使用太阳模型和地球仪，记录不同时间太阳的位置，并尝试绘制太阳的移动轨迹。

教师巡视各小组，观察学生的实验过程，及时解答学生在实验中遇到的问题，确保实验的正确进行。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容：“今天我们学习了地球自转对太阳位置变化的影响，希望大家在日常生活中多观察太阳的位置变化，并尝试用文字或图表形式记录下来。”

5.作业布置（约5分钟）

教师