7《上课了，好好学》第二课时（说课稿）—— 一年级道德与法治上册（统编版·2024).docx

7《上课了，好好学》第二课时（说课稿）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《上课了，好好学》第二课时

2.教学年级和班级：一年级（统编版·2024）

3.授课时间：2024年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、道德品质和学习习惯。通过学习，学生能够认识到上课的重要性，学会尊重老师和同学，养成良好的学习态度和行为习惯，增强集体荣誉感，培养自律意识，为今后的学习生活打下良好的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生刚刚开始接触道德与法治课程，他们对规则、尊重和集体意识有一定的认识，但可能还停留在比较浅显的层面上。他们可能已经了解一些基本的礼貌用语和日常行为规范，但对于课堂纪律、学习态度等方面的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对课堂活动有较高的参与热情。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，对于直观、形象的教学方式接受度较高。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，通过小组讨论和互动来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于一年级学生的注意力集中时间较短，他们在课堂上可能会出现注意力不集中、容易分心的情况。此外，他们对课堂纪律和规则的理解可能还不够成熟，容易违反纪律。针对这些情况，教师需要设计生动有趣的教学活动，通过游戏、故事等形式，帮助学生更好地理解和遵守课堂规则，同时也要关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与上课内容相关的图片、动画视频，以及与课堂纪律、学习态度相关的图表。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在讲台上准备实验操作台，用于演示课堂纪律的重要性。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气，与学生进行简单的互动，引导学生回顾上一节课的内容。

学生角色：积极回答老师提出的问题，回忆上一节课学习的知识点。

2.教学内容：通过提问的方式，引导学生思考上课的重要性，引出本节课的主题——《上课了，好好学》。

二、新课讲授

1.老师角色：结合教材内容，向学生讲解上课的意义和重要性。

学生角色：认真聆听老师的讲解，思考上课对个人成长的影响。

2.教学内容：

a.上课的意义：讲解上课对个人成长、知识积累、能力提升等方面的积极作用。

b.上课的重要性：强调上课是学生获取知识、培养能力的重要途径，引导学生珍惜上课时间。

3.老师角色：通过多媒体展示，展示一些优秀学生的上课瞬间，激发学生的学习热情。

学生角色：观察图片，感受优秀学生的上课状态，激发自身的学习动力。

4.教学内容：

a.课堂纪律：讲解课堂纪律的重要性，引导学生遵守课堂纪律，尊重老师和同学。

b.学习态度：强调学习态度对学习成绩的影响，鼓励学生保持积极的学习态度。

5.老师角色：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在课堂上的学习心得和体会。

学生角色：积极参与讨论，分享自己的学习经验，互相学习、共同进步。

6.教学内容：

a.分享课堂学习心得：让学生谈谈自己在课堂上的收获和体会。

b.提出改进措施：引导学生针对自己在课堂上的不足，提出改进措施。

三、课堂实践

1.老师角色：设计一个与上课相关的游戏，让学生在游戏中体验上课的重要性。

学生角色：积极参与游戏，感受上课的乐趣，进一步理解上课的意义。

2.教学内容：

a.游戏规则：讲解游戏规则，确保每位学生都能理解并遵守。

b.游戏实践：组织学生进行游戏，观察学生在游戏中的表现，引导他们反思上课的重要性。

四、课堂小结

1.老师角色：对本节课的内容进行总结，强调上课的意义和重要性。

学生角色：认真聆听老师的总结，回顾本节课的学习内容。

2.教学内容：

a.回顾本节课的学习内容：引导学生回顾上课的意义、课堂纪律、学习态度等方面的知识点。

b.强调上课的重要性：提醒学生珍惜上课时间，努力提高自己的学习成绩。

五、布置作业

1.老师角色：布置与上课相关的作业，巩固学生对本节课知识的掌握。

学生角色：认真完成作业，巩固所学知识。

2.教学内容：

a.作业内容：布置一些与上课相关的思考题和实践题，让学生课后进行思考和实践。

b.作业要求：强调作业的完成质量和截止时间，确保学生按时完成作业。

六、课后反思

1.老师角色：对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

学生角色：对自己的学习情况进行反思，找出自己在课堂上的不足，为今后的学习做好准备。

2.教学内容：

a.教学优点：总结本节课的教学亮点，如教学方法的创