第6单元 23 出师表-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）.docx

第6单元23出师表-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

“第6单元23出师表-（Word说课稿）2024-2025学年九年级语文下册同步备课（统编版）”本节课选自统编版九年级语文下册第六单元。本单元主题为“历史的选择”，《出师表》作为经典文言文，讲述了诸葛亮为说服刘备出兵中原而上的一篇表状。文章语言简练、感情真挚，展现了作者忠诚报国的精神风貌。通过学习，旨在让学生了解三国历史背景，掌握文言文阅读技巧，提升文学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）文化传承与理解，通过学习《出师表》，使学生理解三国时期的历史背景，感受传统文化中忠诚、敬业等价值观念；2）审美鉴赏与创造，培养学生对文言文的审美鉴赏能力，提高文学素养；3）思维发展与品质，通过分析诸葛亮的人物形象，锻炼学生的思辨能力和逻辑思维；4）语言建构与运用，掌握文言文阅读技巧，提高学生的语言表达能力。

重点难点及解决办法

重点：理解《出师表》中的文言文词汇、句式结构，以及诸葛亮的人物形象和忠诚精神。

难点：文言文的阅读理解，对历史背景的把握，以及对文章深层次情感和哲理的感悟。

解决办法：

1.针对文言文词汇和句式结构，通过逐句解读、重点词汇注释，以及古今对照的方式，帮助学生逐步掌握文言文的阅读技巧。

2.利用多媒体展示三国历史背景资料，帮助学生建立时空观念，更好地理解课文内容。

3.通过分组讨论、角色扮演等互动方式，引导学生深入分析诸葛亮的人物形象，理解其忠诚、智慧、敬业等品质。

4.结合课后习题和拓展阅读，引导学生思考文章背后的情感和哲理，提升思维深度和审美能力。

5.对难点内容进行反复讲解和练习，确保学生能够真正理解和吸收。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解《出师表》的文学价值和历史背景，然后引导学生进行讨论，深化理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟诸葛亮上表时的情景，增强代入感和情感体验。

3.利用多媒体辅助教学，展示三国时期的地图、服饰等资料，直观呈现历史背景。

4.实施项目导向学习，让学生分组研究《出师表》中的文言文词汇和句式，制作PPT进行汇报。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一篇历史上有名的文言文——《出师表》。请大家先回顾一下我们之前学过的文言文，想想它们给我们留下了什么印象？（学生回答）很好，文言文以其独特的魅力和深厚的文化底蕴，吸引了无数读者。那么今天，我们就来领略一下诸葛亮的《出师表》所蕴含的智慧和情感。

2.课文背景介绍

首先，我要给大家介绍一下《出师表》的背景。这是三国时期蜀汉丞相诸葛亮为了说服刘备出兵中原而上的一篇表状。诸葛亮以其忠诚和智慧，被后人尊称为“卧龙先生”。请大家认真听，我将简要介绍三国时期的历史背景，帮助大家更好地理解课文。

3.阅读课文

现在，请大家打开课本，我们一起阅读《出师表》。在阅读过程中，注意理解文中的词汇和句式，不懂的地方可以做好标记。我会逐句解读，帮助大家更好地理解课文内容。

4.课文主旨内容探究

（1）诸葛亮为什么写《出师表》？

请大家思考一下，诸葛亮为什么要写《出师表》？他是出于什么原因，什么目的？（学生回答）很好，诸葛亮写《出师表》是为了说服刘备出兵中原，实现国家的统一。这体现了他对国家和民族的忠诚和担当。

（2）诸葛亮如何表达自己的忠诚和智慧？

在《出师表》中，诸葛亮运用了哪些修辞手法和句式结构来表达自己的忠诚和智慧？请大家分组讨论，找出例子，并简要分析其作用。（学生分组讨论，分享成果）很好，诸葛亮运用了对仗、排比、设问等修辞手法，使得文章语言简练、感情真挚。

5.突出全文侧重点

（1）诸葛亮的人物形象

诸葛亮在《出师表》中展现了自己忠诚、智慧、敬业的人物形象。请大家找出文中具体描述诸葛亮形象的句子，并谈谈自己的感受。（学生分享感受）

（2）忠诚报国的精神

《出师表》传达了忠诚报国的精神。请大家谈谈自己对忠诚报国的理解，以及如何在现实生活中践行这一精神。（学生分享观点）

6.教学活动

（1）角色扮演

现在，请大家分成小组，每组选出一个同学扮演诸葛亮，其他同学扮演刘备和其他文武大臣。尝试用文言文进行角色扮演，模拟诸葛亮上《出师表》的情景。大家在扮演过程中，注意语言表达和情感传达。（学生分组扮演，分享成果）

（2）课堂讨论

7.总结与拓展

（1）总结

（2）拓展

课后，请大家收集有关诸葛亮的成语、名言和故事，下节课我们将进行分享。希望大家能够通过这些资料，进一步了解诸葛亮的生平事迹和伟大精神。

8.课堂结束语

同