《正确认识广告》说课稿--小学四年级上册 道德与法治部编版[001].docx

《正确认识广告》说课稿--小学四年级上册道德与法治部编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《正确认识广告》展开，引导学生了解广告的含义、种类以及广告的作用，培养学生的广告识别能力和批判性思维。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级上册《道德与法治》教材中“生活中的广告”相关内容相联系，帮助学生将课本知识与实际生活相结合，提高学生的生活实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的媒介素养，提高对广告信息的辨识能力。

2.增强学生的法治意识，理解广告法规，学会依法维权。

3.培养学生的批判性思维，学会对广告内容进行理性分析。

4.培养学生的社会责任感，认识到广告对社会的影响，形成正确的消费观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解广告的定义和种类，能够识别常见的广告形式。

②引导学生分析广告的目的和手法，提高学生对广告内容的理解和判断能力。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的广告认知，理解广告与真实信息之间的关系，避免盲目信任。

②培养学生批判性思维，学会对广告信息进行理性分析，不轻易被广告诱导消费。

③引导学生认识到广告对社会和个人生活的影响，形成健康的消费观念和价值观。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程资源库

-信息化资源：广告案例视频、广告设计图片、相关法律法规文本

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中都见过哪些广告？能说出它们的特点吗？”来激发学生的兴趣和思考。接着，教师展示几则典型的广告，引导学生观察并思考广告的基本要素和作用。通过这样的方式，自然过渡到本节课的主题《正确认识广告》。

2.讲授新知（20分钟）

a.讲解广告的定义和种类

教师介绍广告的定义，并通过举例说明广告的种类，如电视广告、网络广告、户外广告等。

b.分析广告的目的和手法

教师引导学生分析广告的目的，如推销商品、提高知名度、引导消费等。接着，讲解广告常用的手法，如夸张、比喻、对比等。

c.讨论广告与真实信息的关系

教师引导学生思考广告信息与真实信息的关系，强调辨别广告信息的重要性。

d.学习广告法规

教师介绍我国相关的广告法规，让学生了解在广告活动中应遵守的法律规定。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论

教师将学生分成小组，每个小组讨论一个广告案例，分析其目的、手法和与真实信息的关系。

b.角色扮演

教师安排学生扮演不同的角色，如消费者、广告商、监管机构等，模拟广告发布的过程，让学生亲身体验广告活动的各个环节。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调正确认识广告的重要性，鼓励学生在日常生活中学会辨别广告信息。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

a.收集身边的广告案例，分析其目的、手法和与真实信息的关系。

b.撰写一篇关于正确认识广告的短文，分享自己的看法和体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生对广告的基本概念和种类有了清晰的认识，能够区分不同形式的广告，如电视广告、网络广告、户外广告等，提高了他们的媒介素养。

2.学生学会了分析广告的目的和手法，能够辨别广告的推销意图和夸大宣传，增强了他们的批判性思维能力。

3.学生通过学习，了解了广告法规，知道了在广告活动中应遵守的法律规定，提高了他们的法治意识。

4.学生在课堂讨论和角色扮演中，学会了如何从不同角度看待广告，培养了他们的社会责任感，形成了正确的消费观念。

5.学生能够将所学知识应用于实际生活中，比如在购物时更加理性地判断广告信息的真实性，避免了盲目跟风消费。

6.学生在收集和分析广告案例的过程中，提升了信息搜集和处理的能力，为将来的学习和工作打下了基础。

7.学生通过本节课的学习，对广告有了更加全面和客观的认识，能够从多维度思考问题，提高了他们的综合分析能力。

8.学生在课堂互动中，学会了如何表达自己的观点，提高了他们的沟通能力和团队协作能力。

9.学生在完成作业的过程中，加深了对广告的认识，并将所学知识内化为自己的思考，提高了他们的自我反思能力。

10.学生通过本节课的学习，对广告有了更加健康的看法，能够自觉抵制不良广告的影响，维护自己的合法权益。

教学反思与总结

这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

在教学过程中，我发现学生们对于广告的概念和种类掌握得比较快，但在分析广告的目的和手法时，有些学生还是显得有些吃力。这可能是因为他们对广告的接触还不够多，对广告的运作机制不够了解。为了解决这