2025年春学期科粤版初中化学九年级下册教学计划.docxVIP

2025年春学期科粤版化学九年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任九年级（1）班初中化学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。经过前一学期的化学学习，同学们已经初步掌握了一些化学基本概念和基本理论，知道了一些元素化合物知识，学会了一些化学实验的基本理论和基本操作，还学习了有关根据化学式和化学方程式的计算问题。但从期末考试成绩和卷面存在的问题来看，同学们对一些化学基本概念和基本理论理解不够，记忆不清。还不能应用所学知识解决一些实际问题。特别是实验题存在问题较多，学生成绩不理想。这些都是本学期亟待解决的问题。

二、教学内容与教材分析

本册教材教学内容包括：第六单元：金属和金属材料，第七单元：溶液，第八单元：常见的酸、碱、盐，第九单元：现代生活与化学，共4个单元。其中第六、九单元包括4个基本小节，第七单元包括3个基本小节和一个跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐。第八单元包括5个基本小节。

第六单元：金属和金属材料。本单元属于“身边的化学物质”中“金属和金属矿物”的知识范畴。共三课题，主要内容包括认识金属的物理性质、化学性质以及金属反应的规律性认识、金属资源的保护和利用等。在实验过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养团队合作能力、分析交流的能力，注重培养学生科学探究的精神。

第七单元：溶液。本单元要求学生能够理解溶液的概念，掌握溶解度、溶液的浓度等概念。教学重点是对溶解度的影响因素，溶液浓度的表示方法的理解。教学难点是对溶液稀释和浓缩的计算。

第八单元：常见的酸、碱、盐。本单元要求学生能够理解酸、碱、盐的基本性质和反应规律。教学重点是掌握酸碱盐的性质和反应、酸碱指示剂和pH值的应用。教学难点是理解与掌握酸碱中和反应的实质和应用。

第九单元：现代生活与化学。本单元从化学物质与健康这个角度入手，首先引入了六大基本营养素的概念，较为具体的介绍了蛋白质、糖类、油脂和维生素在生命活动中的作用。教材内容的安排注意了对前面所学知识和技能的归纳、运用与提高。注重体会化学与生产、生活实际的密切联系，认识物质的两面性，增强对社会和自然的责任感。这些知识都是从生活角度入手，在进行相关内容学习时要进行归纳和扩展，突出本单元在整册教材教学中的总领作用。

三、教学目标

认识H2SO4、CuSO4、Na2CO3等与人类关系密切的重要的化学物质的理化性质、用途。

学会化学实验的基本操作要领，观察分析实验现象的方法，能进行简单的化学探究活动。

认识了解常见的盐和化肥及化肥运用常识。

能进行涉及不纯物参与反应或生成的计算。

培养学生的化学思维、化学素养、化学技能，进而培养学生的理科思维、逻辑思维、发散思维、抽象思维、形象思维等思维能力和观察能力、分析能力、合作与交流的能力、实验仪器的操作技能等能力。

运用所学化学知识分析解释生产、生活、社会中的有关现象，学会提出问题、分析问题、解答问题的方法。

通过活动与探究及化学知识的形成发展使学生体验科学家获取科学知识、认识客观世界的重要途径和不易，从而养成刻苦努力，不谓艰险，急流勇进，不懈努力去达到目的的作风。

通过化学知识技能的学习使学生热爱化学，激发学生学习化学的兴趣，初步形成化学科学的价值观，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实、善于合作的优良品质。

使学生形成正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的环保意识，略有资源危机，环境危机等危机意识并进而培养历史使命感和责任感。

四、教学重难点

教学重点：金属和合金的重要用途和性质，金属活动性顺序与金属相关的反应方程式和相关计算问题的解答，金属的保护和利用。认识定量研究物质溶解限度的方法。会配制一定溶质质量分数的溶液。了解酸碱指示剂，认识常见酸和碱的组成、结构、性质、分类、转化规律及其应用，中和反应原理及应用，溶液酸碱度等。几种常见盐的性质和应用，复分解反应和过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。人类重要的营养物质；有机合成材料。

教学难点：对金属活动性顺序的探究，对金属腐蚀条件的初步探究，有关方程式中的杂质计算问题。能根据不同的物质溶解度受温度变化影响的情况，选择适当的结晶方法。了解酸碱指示剂，认识常见酸和碱的组成、结构、性质、分类、转化规律及其应用，中和反应原理及应用，溶液酸碱度等。判断两种物质之间能否发生复分解反应。蛋白质的生理功能；化学元素对人体健康的影响。

五、教学措施

加强基本概念和原理分析，在学习常见的元素和化合物的基础知识同时，掌握化学实验和化学计算基本技能。注意启发学生的智力，培养学生的能力。

精讲多练抓重点，在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给学生，把学习的主动权让给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

重视基本概念和理论的教学。注重理论知识联系实际及学生的生活