2025年广西新高考地理试卷(选择性).docxVIP

PAGE

1-

2025年广西新高考地理试卷(选择性)

一、地理信息系统与遥感技术

(1)地理信息系统（GIS）作为一门综合性学科，其核心是利用计算机技术对地理信息进行采集、存储、管理、分析和可视化。随着科技的不断进步，GIS在各个领域得到了广泛应用。据统计，我国GIS市场规模已突破百亿元，其中遥感技术作为GIS的重要数据来源，对地理信息系统的建设起到了至关重要的作用。遥感技术通过卫星、飞机等平台获取地表信息，具有覆盖范围广、获取速度快、数据丰富等特点。例如，在广西地区，遥感技术在农业、林业、水利、环保等领域发挥了巨大作用。如在农业领域，利用遥感技术对农作物进行监测，可以及时掌握作物长势、病虫害发生情况，为农业生产提供科学依据。据统计，遥感技术在广西农业领域的应用已覆盖了80%以上的耕地面积。

(2)遥感技术在城市规划和建设中同样具有重要作用。通过对城市地表覆盖、土地利用、交通流量等信息的遥感监测，可以科学合理地规划城市发展。以广西壮族自治区首府南宁市为例，南宁市通过遥感技术对城市土地利用进行动态监测，实现了土地利用现状的精细化管理。此外，遥感技术还可以为城市规划提供数据支撑，如城市热岛效应、绿地分布、空气质量等。据统计，南宁市通过遥感技术监测到的城市绿地覆盖率提高了15%，有效改善了城市生态环境。

(3)在自然灾害监测与防灾减灾方面，遥感技术发挥了不可替代的作用。例如，在广西地区，遥感技术在洪水、滑坡、泥石流等自然灾害的监测预警中发挥着重要作用。通过实时监测地表水体、植被覆盖、地形地貌等信息，遥感技术可以提前发现灾害隐患，为防灾减灾提供科学依据。以2019年广西壮族自治区发生的洪涝灾害为例，遥感技术及时监测到洪水情况，为政府部门及时发布预警信息、调度救援力量提供了有力支持。据统计，遥感技术在广西洪涝灾害监测中的应用，减少了人员伤亡和财产损失近50%。

二、区域地理环境与可持续发展

(1)广西位于中国南部，是一个多山多水的省份，拥有丰富的自然资源和独特的地理环境。在区域地理环境与可持续发展方面，广西积极践行生态文明理念，推进绿色发展。例如，在漓江流域，广西通过实施严格的生态环境保护措施，有效保护了漓江的清澈水质和独特的喀斯特地貌，使之成为世界自然遗产地。同时，广西大力发展生态旅游，将漓江、桂林山水等自然景观与地方文化相结合，打造了一批具有国际影响力的旅游品牌。

(2)为了实现区域可持续发展，广西注重产业结构的优化升级。近年来，广西加大了对高新技术产业的扶持力度，推动传统产业转型升级。例如，在柳州市，广西成功打造了以汽车、钢铁、机械制造等为主导的工业产业集群，同时积极发展电子信息、生物科技等新兴产业。此外，广西还致力于发展循环经济，提高资源利用效率，减少环境污染。据统计，广西工业固体废物综合利用率已达到80%以上，比全国平均水平高出15个百分点。

(3)在区域可持续发展过程中，广西注重城乡一体化发展，推动农村振兴。通过实施乡村振兴战略，广西加大了对农村基础设施建设的投入，改善了农村居民的生活条件。同时，广西大力发展特色农业，推动农业产业化、现代化。例如，在百色市，广西成功打造了以芒果、葡萄、桑蚕等为主的特色农业产业带，带动了当地农民增收致富。此外，广西还积极推进城乡融合发展，促进公共资源均衡配置，提高农村教育、医疗等公共服务水平。据统计，广西农村居民人均可支配收入连续多年保持较快增长，农村贫困人口已减少至不足10%。

三、地理实践能力与地理思维

(1)地理实践能力是地理学科教育中的重要组成部分，它要求学生能够将地理知识应用于实际问题的解决中。以广西为例，地理实践能力的培养在地理教学中得到了充分体现。例如，在广西某中学的地理课程中，学生通过实地考察的方式，对当地的自然环境、人文景观和经济发展状况进行了深入研究。在考察过程中，学生们运用地理信息系统（GIS）技术，对实地数据进行了采集和分析，例如，通过GPS定位技术测量了地形坡度，利用遥感图像分析了植被覆盖变化。这些实践活动的开展，不仅提高了学生的地理实践能力，还培养了他们的创新思维和团队合作精神。

(2)地理思维能力的培养是地理教育的重要目标之一。在广西的地理教育实践中，教师们注重引导学生运用地理思维方法来分析问题。例如，在分析广西区域发展不平衡问题时，教师引导学生从地理环境、资源分布、交通网络等多个角度进行综合分析。通过这样的教学案例，学生们学会了如何运用地理思维来识别问题、分析问题和解决问题。据统计，在广西某次地理思维能力测试中，学生们的平均得分提高了20%，显示出地理思维训练对提高学生综合素质的显著效果。

(3)地理实践能力的提升不仅体现在课堂教学上，还体现在课外活动中。广西某高校地理科学专业的学生组织了一次关于城市可持续发展的社会实践活动。学生们分组前往