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2021年上半年高中《美术学科知识与教学能力》教师资格证笔试真题及答案解析

?.单项选择题：本?题共26?题，每?题2分，共52分。

1.

美术的基本特征是（）。

D.人文性

A.视觉形象性

B.材料工具性

C.技能性

2.

中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是（）。

D.十二描

A.曹衣描

B.混描

C.十八描

3.

关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（）。

D.逼真灵动

A.惟如惟肖

B.形神兼备

C.秀外慧中

4.

图1所示美术作品的风格属于（）。

D.超级写实主义

A.现实主义

B.超现实主义

C.印象主义

5.

图2所示纹样，对其来源表述正确的是（）。

C.汉代画像石

D.隋唐石刻

A.新石器时代的陶盆

B.商代青铜器

6.

7.

8.

对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是（）。

A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致

B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材

C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟

D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动

对“扬州八怪”表述正确的是（）。

A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表

B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家

C.对清初“四王”与“四僧”的统称

D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风

提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（）。

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A.林风眠 B.张大千 C.齐白石 D.徐悲鸿

9.下列选项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是（）。

A.《威伦道夫的维纳斯》 B.《阿弗洛狄德的维纳斯》

C.《纳菲尔提提王后像》 D.《命运三女神》

10.关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是（）。

A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息 B.怪诞、夸张、兼具写实性和浪漫表现的手法 C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色 D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画11.下列选项中，采用了三角形构图方式的油画作品是（）。

A.《梅杜萨之筏》 B.《拾穗者》 C.《亚威农少女》 D.《纺织女工》

12.借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是（）。

A.达利 B.塞尚 C.米罗 D.波洛克13.强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。

A.美术表现 B.创意实践 C.造型表现 D.美术造型

14.依据《普通高中美术课程标椎（2017年版2020年修订）》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是（ ）。

A.5个 B.7个 C.9个 D.10个

15.依据《普通高中美术课程标椎（2017年版2020年修订）》中的“基本理念”，“倡导探究式美术学习”的前置 条件是（）。

A.合理进行美术分组 B.进行美术“双基”教学 C.创设问题情境 D.提供教学资源16.依据《普通高中美术课程标椎（2017年版2020年修订）》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表 现”是（）。

A.学业质量 B.学业评价 C.美术教学评价 D.美术学习总结

17.下列选项中，不属于高中美术选修课程的是（）。

A.美术史论基础 B.创作与设计基础 C.素描基础 D.工艺基础

18.对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订》中的定位是（ ）。

A.充分而理性 B.全面而具体 C.专业而深入 D.系统而完整

19.《中国古代绘画经典—“八大山人”的艺术人生》教学设计中，适合作为培养学生“图像识读”素养的教学目 标是（）。

A.了解“八大山人”的人生经历和不平凡的创作历程

B.识别“八大山人”画作中“鱼、鸟”怪异造型的样式

C.以小组合作的方式探究“八大山人”在美术史中的地位

D.通过课程激发学生对中国传统文化的热爱

20.

21.

高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（）。

A.校服的构成、面料和剪裁知识

B.服装设计的要素和功能性体现

C.校服创意与学校文化的关联性

D.辨识校服和其他服装的异同

民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（）。

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A.民间美术的种类有哪些？ B.民间美术是来自民间吗？

C.民间美术真的很“土气”吗？ D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品？

22.王老师上《泥像体验-为“最爱之人”塑像》课，尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是 （）。

A.根据小组分到的主题，探究不同职业人群的着装特点

B.按照教师的要求，归纳泥像创作的基本步骤和技法

C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感

D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成

23.下列选项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是