2025年部编版四年级下册语文期末归类复习提优卷六 思辨性阅读.pptxVIP

归类复习提优卷六

思辨性阅读;阅读短文，完成练习。

“囊萤夜读”是否可行？【对接第2单元】

①萤火虫体内有一种磷化物——发光物质，经发光酵素作用，会引起一连串化学反应，在这个反应过程中，会以光的方式释放能量。常见萤火虫的光色有黄色和绿色。雄萤腹部有两节发光，雌萤只有一节。亮灯是耗能活动，萤火虫不会整晚发亮，一般只维持2~3小时。;②在读了《囊萤夜读》的故事后，你会不会对此表示怀疑：萤火虫发出的光忽明忽暗，借助这么微弱的光，能看清书上的字吗？

③关于“囊萤夜读”的可行性，有人做了这样一个实验。在1个150毫升的透明玻璃烧瓶中，分别放入25只、50只和100只萤火虫成虫，然后将1张打印着12号宋体字的A4纸放在距离烧瓶3厘米的地方。在放有25只萤火虫的“萤光灯”下，字迹无法看清。在放有50只萤火虫的“萤光灯”下，勉强能看清字迹。在放有100只萤火虫的“萤光灯”下，能较清楚地看清字迹，但仍非常费劲，坚持5分钟后眼睛会非常疲惫，头开始疼。;④原来，发光较亮的萤火虫大多体形比较小，但具有较大的发光器，具有一种“闪光脉冲系统”。正是这种闪光脉冲系统，造成了“萤光灯”发光的不稳定性。实验中萤火虫发出的光时而稳定，时而不稳定，不规则地闪烁，会让人的眼睛非常难受，我们的眼睛会本能地排斥不稳定光，所以不一会儿就会觉得疲劳了。;⑤车胤“囊萤夜读”的故事可能是真实的，但是“囊萤夜读”的效果非常不好。这样看来，车胤对学习的热爱是不是更值得我们佩服了呢？(有删改);1.根据短文内容，梳理“囊萤夜读”是否可行的实验信息。;2.将第⑤段中加点词语“可能”去掉好不好？请写出理由。

我认为____________，理由是_______________________________

_________________________________________________________;3.在阅读这篇短文的时候，典典和华华都提出了不懂的问题。

(1)典典的问题我联系上下文就能回答：______________________

__________________________________________________________________________________________________________________;(2)华华的问题在短文中没有答案，我建议她用________________的方法解决。

(3)读了短文，我也能提出自己的问题：______________________

_________________________________________________________;4.下面是龙龙和蓝蓝的对话，请根据短文信息把对话补充完整。;阅读短文，完成练习。

小鱼遇险陈伯吹【对接第8单元】

①“再耐心一下吧，春天不久就要来了！到时候，水面发亮，水也温暖了，你就可以自由自在地出来游玩啦！”

②活泼喜动的小鱼，潜伏了许久，苦闷、寂寞极了，一心只盼春天的到来，就能快乐地游来游去了。现在，它不得不听妈妈的话，规规矩矩地潜伏在水底。;③一天，小鱼发现水面上露着红光，闪闪烁烁，它欢喜地跳起来。

④“一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！”

⑤它的妈妈急忙阻止它说：“孩子，春天还没有到来！那红光是老渔翁燃着的灯火，他想哄骗你们这帮孩子游到水面上，用大网把你们一起捉了去！”;⑥小鱼听了非常失望，想着这是极其可怕的事。于是它只能静静地潜伏在不愿潜伏的水底。但它期待春天到来的心，越发急切了。

⑦这夜，月光皎洁，水面明亮起来了。小鱼真的以为春天来了，它来不及告诉妈妈，便鼓着百倍的勇气向上浮起，三番五次地挺着白肚皮跃起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗地里窥视着它，等小鱼再次跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼衔着了。;⑧“请放开我呀，妈妈等着我回去哩！”小鱼流着眼泪，向水鸟哀求着。

⑨但是水鸟怎肯听它的话呢？衔着它飞落到岸边竖起的一块岩石上了。水鸟将小鱼放了下来，喊着：“孩子！飞下来吧！你爱吃的鱼，我捉来给你了！快下来吧！”

⑩立刻，天空中落下一只雪一般辉映着白色羽翼的小水鸟来。;?“喂！我的孩子，好好地啄着它吃吧！”

?正当这千钧一发、危急万分的时候，小鱼忽然想起了妈妈告诉它的话：“无论何时碰到危险，务必尽力挣跳！