一年级音乐下册第9课你说它是啥东西教案3湘艺版.docVIP

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《你说它是啥东西》教案

教学目标：

1.在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣；

2.在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地背唱歌；。

3.相识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。

教学重点：

学唱歌曲《你说它是啥东西》；

唱好附点节奏并能用打击乐器为《你说它是啥东西》进行伴奏。

课前打算：

上网收集驯鹿的相关资料。

教学打算：

电子琴、双响筒、CAI课件、树木和驯鹿头饰。

教学过程：

一、感受音乐

1.随乐律动。

师：小挚友都有自己宠爱的小动物，请你把自己宠爱的小动物用动作或表情告知大家。老师有个小要求：千万别出声，待会让小挚友们来猜猜。（播放《你说它是啥东西》旋律两遍：第一遍，请同学们跟随老师踏步，想想自己最宠爱什么动物；其次遍时学生随乐表演自己宠爱的小动物。）

2.学生猜谜。

师：刚才老师看到了同学们表演的许多可爱的小动物，有××，有××。。。等等。感觉像来到了动物园。接下来我们来猜猜大家表演的是什么动物。请两位同学上台随乐表演，记住：不能说出动物的名称，要用动作告知大家。（老师弹奏《你说它是啥东西》旋律，两位同学随乐表演自己宠爱的小动物，然后请小挚友们猜猜他们表演的是什么动物。）给表演和猜对小动物的学生以小树的头饰嘉奖。

二、学习歌词

1.猜谜导入。

师：刚才两位同学用表演的方式出谜语，接下来老师为大家出一道谜语，猜猜“它是什么东西”，不过老师是用演唱的方式来出谜语。（播放《你说它是啥东西》的旋律，老师走到学生当中，富有表情和动作的唱歌曲的第一、二段。请学生回答）

方案一：学生猜不出，老师接着演唱第三段，唱后请学生回答：它的名字叫什么？

方案二：学生猜出来，就奖给它一个驯鹿的头饰。

2.随乐律动。

播放范唱歌曲，老师带领学生随乐律动。

3.学习第一段歌词。

（1）出示“节奏一”：

（2）播放伴奏音乐，老师有表情地范唱，学生拍击节奏为老师的演唱伴奏，直到全体学生都能自信地参加。

（3）老师伴奏，学生随琴一边拍“节奏一”，一边演唱。留意引导学生用诙谐的语气、活泼的声音演唱。

4.学习其次段歌词。

（1）出示“节奏二”：

（2）播放其次段歌词的歌曲范唱，引导学生一边拍击“节奏二”，一边有表情地唱歌曲。

（3）老师伴奏，学生随琴一边拍“节奏二”，一边演唱。

设计意图：在第一、二段歌词的学习中，支配学生边唱边拍节奏，一是感受歌曲的节拍，而是为乐器表现环节做铺垫。

5.学习第三段歌词。

学生跟着老师一起随伴奏音乐演唱两遍。

6.完整的演唱歌曲。

（1）。播放伴奏音乐，学生分组齐唱。引导学生富有表情的演唱。

（2）。播放伴奏音乐，老师指挥学生分组有表情的演唱歌曲第一、二段，另一组拍击节奏。第三段全体边唱边表演。

7.（出示驯鹿图片）

师：驯鹿俗称“四不像”，也叫“角鹿”，是一种珍稀动物。因为它的头似马非马、角似鹿非鹿、身似驴非驴、碲子似牛非牛，故名“四不像”。在我国，驯鹿见于大兴安岭东北部山林里，那里的鄂温克族运用驯鹿作为交通工具。传闻每年的圣诞节，圣诞老人就坐着驯鹿拉的雪橇来给我们小挚友送圣诞礼物呢。

三、课堂小结

师：今日我们收获可真不少，学会了歌曲《你说它是啥东西》，还能用双响筒为歌曲伴奏。我们还看到了可爱的驯鹿，在我们的大自然之中还有许多各种各样的小动物，希望同学们也能爱惜它们，爱惜大自然。（播放伴奏音乐）最终，我们再次唱起这首歌，结束今日的学习！