精品解析：福建省泉州晋江市五校2023-2024学年高二下学期期末联考生物试题（解析版）.docxVIP

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晋江二中、奕聪中学、广海中学、泉港五中、马甲中学2023-2024学年下学期期末联考高二年生物试卷

（满分：100分考试时间：75分钟）

一、单选题：（1-10题，每题2分；11-15题，每题4分，共40分）。

1.蓝细菌是古老的生物，被誉为“改造地球的先行者”，地球最早由无氧环境转化为有氧环境，就是由于蓝细菌的出现并产氧所致。下列关于蓝细菌说法正确的是（）

A.色球蓝细菌、念珠蓝细菌和衣藻等都属于蓝细菌

B.拟核区含有环状的DNA分子，但是不含有染色体

C.与支原体结构相似，均含有细胞壁、细胞膜和核糖体等细胞结构

D.其叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，是能自养的原核生物

【答案】B

【解析】

【分析】蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。原核生物没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核，唯一具有的细胞器是核糖体。

【详解】A、蓝细菌包括色球蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜等，衣藻属于真核生物，不属于蓝细菌，A错误；

B、蓝细菌是原核生物，拟核区含有环状的DNA分子，DNA不与蛋白质结合构成染色体，B正确；

C、蓝细菌和支原体都属于原核生物，结构相似，但支原体没有细胞壁，C错误；

D、蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，是能进行自养的原核生物，但蓝细菌没有叶绿体，D错误。

故选B。

2.我们的生活离不开微生物，醋酸杆菌可酿醋，毛霉可制作腐乳，酵母菌可酿酒。下列有关这三种微生物的叙述，正确的是（）

A.三者的遗传物质都是DNA B.三者都能发生基因突变和染色体变异

C.三者的基因都遵循分离定律 D.三者主要在细胞质基质上进行有氧呼吸

【答案】A

【解析】

【分析】醋酸杆菌属于原核生物，代谢类型是异养好氧型；毛霉属于真核生物，代谢类型是异养好氧型；酵母菌属于真核生物，代谢类型是异养兼性厌氧型。

【详解】A、三者都是具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，A正确；

B、醋酸杆菌是原核生物，原核生物的细胞中没有染色体，不能发生染色体变异，B错误；

C、醋酸杆菌是原核生物，不进行有性生殖，它的基因在遗传过程中不遵循基因的分离定律，C错误；

D、三者都能进行有氧呼吸，但真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，原核细胞有氧呼吸的场所在细胞质基质和细胞膜，D错误。

故选A。

3.细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，由核rDNA转录形成的rRNA与相关蛋白组装成核糖体亚基。下列说法正确的是（）

A.原核细胞无核仁，不能合成rRNA

B.真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成

C.rRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子

D.细胞在有丝分裂各时期都进行核rDNA的转录

【答案】B

【解析】

【分析】有丝分裂不同时期特点：（1）间期：主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰，着丝粒排列在赤道板上；（4）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失。

【详解】A、原核细胞无核仁，有核糖体，核糖体由rRNA和蛋白质组成，因此原核细胞能合成rRNA，A错误；

B、核糖体是蛋白质合成的场所，真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成，B正确；

C、密码子位于mRNA上，C错误；

D、细胞在分裂间期进行转录，在有丝分裂某些时期染色质高度螺旋化变成染色体，核DNA无法解旋，无法转录，D错误。

故选B。

4.肾上腺皮质被自身免疫系统破坏会引发阿狄森氏病，患者常因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素而产生相应的低血糖和低血钠症状。下列叙述错误的是（）

A.阿狄森氏病与系统性红斑狼疮存在相同的发病机理

B.糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有协同作用

C.阿狄森氏病患者的肾小管对钠离子的重吸收能力比正常人强

D.适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖溶液可以缓解阿狄森氏病的症状

【答案】C

【解析】

【分析】自身免疫病指由于免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的。

【详解】A、阿狄森氏病与系统性红斑狼疮都属于自身免疫病，A正确；

B、糖皮质激素和胰高血糖素都可以升高血糖，故对血糖调节具有协同作用，B正确；

C、阿狄森氏病患者的肾小管对钠离子的重吸收能力比正常人弱，血钠偏低，C错误；

D、适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖溶液可以升高血糖和血钠，缓解阿狄森氏病的症状，D正确。

故选C。

5.下列关于植物愈伤组织的说法正确的是（）

A.用果胶酶和胶原蛋白酶去除愈伤组织的细胞壁获得原生质体

B.融合的原生