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做一名合格“女主播”
农安县黄鱼圈乡中心小学初海娇
“己亥末，庚子春，荆大地，染者数万计……”
2020的新年，地球村的人们认识了一个新名词：新型冠
状病毒，人人谈疫色变；2020的春天，于千千力力的中国女
教师之中的我，认识并拥有了一个新名字“十八线女主播
一份全新的体验随之而来。线上教学紧张而有序地进行下
来，其中有忙碌，有慌乱，有辛苦，有惊喜，更多的是收获。
一、案例提出的背景
根据国家、省市教育行政部门关于疫情防控期间“停课
不停学”的工作指示精神，各小学校积极探索线上教学模式,
开展了大量的工作，积累了宝贵的经验。为及时了解、总结、
推广各校在线上教学方面形成的有益经验、有效模式，依托
现代信息手段，开发和利用教育资源，建立开放、动态的网
络教研平台，实现优质资源的交流与共享，长春市基础教育
研究中心暨农安县教师进修学校拟组织开展长春市小学线
上教学典型案例征集活动。
二、案例的过程描述
（-）在线教学组织形式：教师线上直播连（麦）
（-）平台及教学工具选用：钉钉直播软件、优教信使
1
三（）线上教学具体环节：
四年级2班
Step1.Warm-up
资看老师消息》
同学们早上好°准备上课喽盅
1.课前十分钟，我会在钉钉
各班级群发上课提醒，然后发
收到
起直播一同年级几个班联播的
形式。收到
收到
2.课前热身活动，我一般会播
放英文歌曲、动画片片段、绘
本小故事等，内容题材不固
定。这些活动能有的促进学
生准时进入直播间，按时上
课。
3,上课时间到，发起一分钟群内签到（也是有约束学生按
时上课的一种途径）。
2
英语课Unit7第一课时
4.Lead-in
T:Hello,boysandgirls.
Goodmorning.
S:Goodmorning,issChu.
T:Iookatthis.Whatisit?
（课件中呈现一个时钟画面）
T：Ifsaclock.
S：Yes.
Step2.Presentation
1.以课件形式呈现新课教学内容,直播教学。
2,直播过程中，边讲解教学内容，边与学生连麦互动。连麦
的过程对于学生来讲是一种全新的体验，不同于平日里在课
堂上的发言，学生更感兴趣。但连麦也有局限性，对网络的
质量要求颇高，很多学生家住在偏远的农村，每到这个环节
就会出现直播卡顿，所以课堂上连麦的机会并不是很多，也
正因少，而显得尤为珍贵，学生的参与度很高。
3
认（真听课的孩子们）
StepHI.Consolidation巩（固）
在这个环节中，我会与学生们做一些与本课内容相关的
对话或问答训练，并要求他们和我一起在教材上做批注，对
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