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2025年学校园欺凌专项治理阶段性工作总结(4)

一、专项治理工作概述

(1)自2025年以来，我校积极响应国家关于校园欺凌专项治理的号召，紧密结合学校实际情况，制定了详细的专项治理工作方案。在全校范围内开展了以预防校园欺凌为主题的宣传教育活动，通过举办讲座、发放宣传资料等形式，提高了全体师生的法治意识和防范能力。同时，学校成立了由校长任组长，德育副校长、政教处主任、班主任及学生代表组成的专项治理工作领导小组，明确了各部门职责，确保专项治理工作落到实处。

(2)在专项治理工作中，我校坚持预防为主、防治结合的原则，加强了对校园欺凌行为的监控和干预。首先，我们加强了学生心理健康教育，通过开设心理健康课程、开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的价值观，增强自我保护意识。其次，我们严格规范了校园管理，加强对学生日常行为的监督，对于发现苗头性的欺凌行为，及时进行制止和纠正。此外，我们还建立了校园欺凌事件报告机制，鼓励学生敢于揭发和举报校园欺凌行为，为受害者提供及时有效的帮助。

(3)为了确保专项治理工作的持续性和有效性，我校定期对治理情况进行总结和评估，及时调整和优化治理方案。通过开展专项整治行动，我校在校园欺凌事件发生率、师生知晓率和参与度等方面取得了显著成效。同时，我们还积极与家长、社区等外部力量合作，共同营造一个和谐、安全的校园环境。总之，我校在校园欺凌专项治理工作中，不断探索创新，力求为全体师生提供一个健康、向上的成长空间。

二、具体实施措施及成效

(1)在专项治理过程中，我校实施了“预防为主，教育先行”的策略。通过组织专题讲座，邀请法律专家、心理辅导师为学生讲解校园欺凌的危害及应对方法，提高了学生的自我保护意识。据数据显示，参与讲座的学生中，95%表示对校园欺凌有了更深刻的认识。例如，在去年的校园欺凌预防教育月活动中，我们组织了10场专题讲座，覆盖全校学生，有效提升了学生的防范能力。

(2)为了加强校园欺凌的监控，我校建立了校园欺凌举报平台，鼓励学生匿名举报。自平台上线以来，共收到举报线索56起，其中有效线索42起，涉及学生人数达68人。针对这些线索，学校迅速展开调查，对涉事学生进行了严肃处理，并对受害者提供了心理辅导和关爱。例如，在处理一起校园欺凌事件中，学校及时介入，对欺凌者进行了批评教育，并对受害者进行了心理疏导，有效避免了事态扩大。

(3)在治理成效方面，我校校园欺凌事件发生率较治理前下降了40%。通过开展心理辅导、法治教育、家校合作等多方面工作，学生的法治观念和道德素养得到了显著提升。例如，在近一年的治理期间，我校共开展了20次家校合作活动，涉及家长人数达1200人次，有效增强了家校之间的沟通与协作。此外，通过加强教师队伍建设，提高了教师对校园欺凌的识别和干预能力，为构建和谐校园奠定了坚实基础。

三、存在问题及改进措施

(1)尽管在校园欺凌专项治理工作中取得了一定的成效，但我们也清醒地认识到，仍存在一些问题和不足。首先，部分学生对于校园欺凌的认识仍不够深入，存在误解和偏见。据调查，有30%的学生表示对校园欺凌的理解存在偏差，认为一些日常冲突也可以归为欺凌行为。此外，部分家长对校园欺凌的关注度不足，缺乏与学校的有效沟通。以今年上半年为例，有10起校园欺凌事件是由于家长对学校沟通不够及时导致的。

(2)在治理过程中，我们也发现了一些操作层面的挑战。例如，由于校园欺凌事件的隐蔽性，很多事件难以被及时发现。在过去的半年中，我们共接到校园欺凌举报30起，但实际发生的事件可能远超过这个数字。此外，对于欺凌行为的干预和矫正效果仍有待提高。在处理的40起校园欺凌事件中，有5起事件在后续观察中显示干预效果不佳，需要进一步跟进。这些问题的存在，要求我们在今后的工作中，不仅要加强预防教育，还要提高事件发现和处理的效率。

(3)针对上述问题，我们将采取一系列改进措施。首先，加强对学生的心理辅导和法治教育，提高学生的自我保护意识和辨识能力。我们计划在未来一年内，将心理辅导课程纳入常规教学，并邀请法律专家定期进行法治讲座。其次，优化家校沟通机制，建立家长委员会，定期召开家长会，增进家长对学校工作的了解和支持。最后，建立健全校园欺凌事件的快速反应机制，确保一旦发现欺凌行为，能够迅速启动应急预案，有效干预和矫正。通过这些措施，我们期望能够进一步提升校园欺凌专项治理工作的质量和效果，为学生营造一个安全、和谐的学习环境。