12善用自然资源 说课稿-2023-2024学年科学六年级下册苏教版.docxVIP

12善用自然资源说课稿-2023-2024学年科学六年级下册苏教版

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教学内容

教学内容：12善用自然资源

教材章节：六年级下册《科学》苏教版

内容：本节课主要围绕自然资源的利用展开，包括水资源、土地资源、矿产资源等。通过学习，学生将了解各类自然资源的特性、分布及合理利用方法，提高学生对自然资源的认识和保护意识。

核心素养目标

培养学生对自然资源的尊重和保护意识，提升学生的环境科学素养。通过探究水资源、土地资源、矿产资源的利用与保护，发展学生的科学探究能力，包括观察、实验、分析、推理等。同时，增强学生的社会责任感，使其认识到合理利用自然资源对于可持续发展的重要性。

学情分析

六年级学生已具备一定的科学知识基础，对自然界和资源有一定的了解，但系统性不强。学生层次上，大部分学生对自然资源的认识停留在表面，缺乏深入思考和探究。在知识方面，学生已掌握基础的生物学、地理学知识，但缺乏对自然资源具体利用和保护的理解。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。

学生的素质方面，部分学生可能存在对自然资源的浪费行为，缺乏节约和保护资源的意识。在行为习惯上，学生可能存在依赖性强、动手能力不足的问题，这在进行科学探究活动时可能会影响学习效果。

对课程学习的影响主要体现在以下几方面：首先，学生的好奇心和求知欲将直接影响他们对自然资源的兴趣，进而影响学习的主动性和积极性；其次，学生的观察、实验和分析能力是进行科学探究的基础，这些能力的强弱将直接影响学生对自然资源利用和保护问题的探究深度；最后，学生的环保意识和责任感是培养他们成为可持续发展参与者的关键，需要通过教学活动逐步提升。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，生动讲解自然资源的种类、分布和利用现状，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕自然资源利用与保护的议题进行小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生亲自动手操作，加深对自然资源利用和保护的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示自然资源的相关信息，提高教学效果。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验资源利用和保护的过程，增强学习体验。

3.教学模型：制作水资源、土地资源等模型，帮助学生直观理解自然资源的特点和利用方式。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中都见过哪些自然资源？它们对我们有什么作用？”

展示一些关于自然资源的图片或视频片段，如清澈的河流、茂密的森林、丰富的矿产资源等，让学生初步感受自然资源的多彩和重要性。

简短介绍自然资源的基本概念和重要性，指出自然资源是人类社会发展的基础，了解和合理利用自然资源对可持续发展至关重要。

2.自然资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然资源的定义，强调其是指自然界中可供人类利用的物质和能量。

详细介绍自然资源的组成部分，如生物资源、水资源、土地资源、矿产资源等，使用图表或示意图帮助学生理解各种资源的分布和特点。

3.自然资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然资源案例进行分析，如长江流域的水资源保护、森林资源的可持续利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然资源面临的挑战和保护的必要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自然资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然资源相关的主题进行深入讨论，如“如何保护水资源”、“如何合理利用土地资源”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自然资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然资源