2024学年五年级英语上册Unit7MakingPhoneCallsPartB教案闽教版三起.docVIP

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Unit7MakingPhoneCallsPartB

教学目标

学习词汇：sorry,call,mobile,way,onmyway,CityLibrary等。

学习句型：Whereareyou?I’monmywayto….

学说韵律诗：Hello!Hello!

4.学唱歌曲：WhereAreYouNow?

5.功能：打电话。

教学重点教学难点

学习词汇：sorry,call,mobile,way,onmyway,CityLibrary等。

学习句型：Whereareyou?I’monmywayto….在电话中进行简洁的沟通。

教学过程

Step1Warmingup

师生互致问候。

老师播放录音，观赏歌曲：WhereAreYouNow?

Step2Review

复习单词。

老师出示speak,wait,minute,page,write,word等单词卡片，请学生读一读。（2）请学生用这些单词造句，如：IcanspeakEnglish.Waitaminute.TurntoPage38.Writethewordsthreetimes.

复习上节课内容。

请学生翻开课本第50页，老师播放课文录音或教学光盘,学生仿照跟读。（2）老师设置下面三个情景让学生选择，并在小组间进行对话，然后请几位学生到讲台前表演。

情景1：假设你想知道今日某个学科的家庭作业，请你打电话询问你的同学。

情景2：假设明天是你的生日，请你打电话邀请你的同学到你家参与生日聚会。情景3：假设你想知道你的同桌同学现在在哪里，请你打电话问一问。3.揭示课题。老师说：“我们上节课学的打电话用语中，接电话的人正好就是要找的人。但假如不是，该如何说呢？”揭示课题并板书：Unit7MakingPhoneCallsPartB。

Step3Presentation

整体感知课文内容，学习其次种用英语打电话所运用的语言。

1.老师播放课文录音或教学光盘，学生细致听。

2.请学生翻开课本第52页，细读第一段对话。

3.学习句子：Sorry.Sheisn’tathome.

（1）老师出示单词sorry,教学该单词，请学生用愧疚的语气练说单词sorry。

（2）老师出示Excuseme.和Sorry.告知学生：“Excuseme.通常在说或做可能令人不悦的事情之前运用，如，在要打搅别人或要打断别人谈话或要吸引别人留意时运用。Sorry.通常在说或做可能令人不悦的事情之后运用，表示歉意。”如若Excuseme.和Sorry.运用了升调或疑问语气来说，那就不再是致歉的用语，而是听不清晰对方说什么，请对方再说一遍时说的话。

（3）老师领读句子，然后请个别学生示范朗读。

4.学习句子：Pleasecallhermobilephone.

（1）老师出示一部电话机和一部手机，教学phone和mobilephone。

（2）老师出示单词卡片mobile，采纳不同操练方式请学生记住该单词。

（3）老师拿出自己的手机，说：“Mymobilephone.”其他同学说：“×××’smobilephone.”（4）全班学说句子：Pleasecallmy/her/hismobilephone.

带着问题，学习课文的其次、三段。

1.老师出示下列问题，先帮助学生理解问题的含义。

·WhereisSally?·WheredoesPeterwanttogo?·Wheredotheywanttomeet?

2.老师请学生边听录音边看课文，然后回答问题。

3.依据第一个问题的答案引出句子学习：I’monmywaytotheCityLibrary.

（1）出示CityLibrary的图片和卡片进行教学，提示学生留意首字母要大写。（2）出示几张表示地点的牌子，如：CityLibrary,home,hospital,ScienceMuseum等。请学生读一读，将牌子奖给读得又快又好的学生。

（3）请拿到牌子的学生将牌子高高举起，老师手持onmyway的卡片，边说“I’monmywaytothe….”，边向所说的地点走去。

（4）出示单词say和way,请学生拼读。

（5）请学生上台表演。4.依据其次、三个问题的答案，巩固句子Iwanttogothere,too.和Let’s