第一课　用Python编程 第四课时 说课稿 2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册.docx

第一课用Python编程第四课时说课稿2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“用Python编程”为主题，结合八年级上册信息技术教材，通过实际操作和案例分析，引导学生掌握Python编程的基本概念和操作方法。设计思路包括：1.结合生活实例，激发学生学习兴趣；2.分步骤讲解Python编程基础，注重实践操作；3.引导学生进行编程练习，提高编程能力。

核心素养目标

1.提升信息意识，认识Python编程在信息处理中的价值。

2.培养计算思维，通过编程逻辑训练提高问题解决能力。

3.增强创新精神，鼓励学生尝试编程创作，激发创新潜能。

4.强化数字化学习与创新能力，学会利用编程工具进行自主学习和问题探究。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的编程概念，如数据类型、控制结构等，具备一定的信息技术基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对编程有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，但逻辑思维能力和编程经验相对不足。学习风格上，部分学生偏好直观操作，而另一部分学生则更倾向于深入理解编程原理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习Python编程时可能会遇到以下困难：理解编程逻辑和语法规则、编程实践中的错误调试、编程思维的转换等。此外，由于编程涉及抽象思维，部分学生可能难以将实际问题转化为编程问题。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备运行Python编程环境的计算机，如Windows系统或MacOS系统。

2.课程平台：学校信息平台或在线教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：Python编程教学视频、在线编程教程、编程实例代码。

4.教学手段：PPT课件、白板或电子白板、实物教具（如编程机器人模型）。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是“用Python编程”的第四课时。在前面的课程中，我们已经学习了Python的基本语法和数据类型，今天我们将进入一个新的环节——流程控制。

二、新课导入

为了更好地导入新课，我先给大家展示一个简单的例子，大家看看这是什么样的效果？

```python

print(Hello,World!)

```

同学们，你们能告诉我这段代码的作用吗？没错，它会输出“Hello,World!”。这就是我们Python编程的一个简单示例。那么，我们如何控制程序的流程呢？

三、教学重点一：顺序结构

首先，我们来看顺序结构。顺序结构是程序中最基本的流程控制结构，它按照代码编写的顺序依次执行。刚才我们看到的“Hello,World!”就是一个顺序结构的例子。

```python

a=10

b=20

print(a的值是：,a)

print(b的值是：,b)

```

同学们，请看这个例子，我们先定义了两个变量a和b，然后依次输出了它们的值。这就是顺序结构的一个实际应用。

四、教学重点二：条件结构

1.if语句

```python

x=10

ifx5:

print(x的值大于5)

```

在这个例子中，我们首先定义了一个变量x，然后通过if语句判断x是否大于5。如果条件成立，即x的值确实大于5，那么会输出“x的值大于5”。

2.if-else语句

```python

x=5

ifx10:

print(x的值大于10)

else:

print(x的值不大于10)

```

在这个例子中，我们同样定义了一个变量x，并通过if-else语句进行条件判断。由于x的值不大于10，因此程序会执行else部分的代码，输出“x的值不大于10”。

五、教学重点三：循环结构

最后，我们来看循环结构。循环结构可以使程序重复执行某些代码，提高编程效率。这里，我们将介绍for循环和while循环。

1.for循环

```python

foriinrange(1,6):

print(循环次数：,i)

```

在这个例子中，我们使用了for循环来输出1到5的数字。range(1,6)表示循环将从1开始，一直循环到5（不包括5）。

2.while循环

```python

i=1

whilei6:

print(循环次数：,i)

i+=1

```

在这个例子中，我们使用了while循环来输出1到5的数字。while语句后面跟着的条件判断，当条件成立时，循环继续执行；当条件不成立时，循环结束。

六、课堂练习

为了巩固今天所学内容，请大家完成以下练习题。

1.写一段代码，实现从1到10的累加并输出结果。

2.写