《3 植物长在哪里》（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

《3植物长在哪里》（说课稿）-2024-2025学年科学一年级上册教科版

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设计意图

本节课《植物长在哪里》以一年级上册科学教科书为基础，旨在引导学生通过观察和实验，了解植物生长的基本条件和环境因素。通过贴近生活的实例，激发学生对植物生长的好奇心和探究兴趣，培养学生的观察能力和科学思维。

核心素养目标

培养学生观察自然、发现问题、提出假设、进行实验、分析结果的能力，提升科学探究素养。同时，通过小组合作学习，增强学生的合作意识和团队精神，培养他们的社会责任感和对科学的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在日常生活中可能对植物有一定了解，能够说出一些常见的植物名称，但对其生长环境、生长条件和生长过程的认识较为模糊。他们具备基本的观察和表达能力，但对科学实验和科学探究方法可能还处于初步接触阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对周围世界充满好奇，对自然现象尤为感兴趣。他们通常喜欢动手操作和实际观察，因此实验探究和观察学习是他们比较擅长和喜欢的学习方式。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对植物生长的原理有所了解，但多数学生需要通过具体实例来理解和掌握相关知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到以下困难：一是理解植物生长环境与生长条件之间的关系；二是正确进行实验操作，观察并记录实验结果；三是将观察到的现象与科学原理相结合，进行简单的分析。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《植物长在哪里》的教科书。

2.辅助材料：准备植物生长周期的图片、图表以及相关视频，以增强直观感受。

3.实验器材：准备种子、土壤、水、花盆等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造有利于学生动手操作和合作学习的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是什么吗？你们在哪儿见过植物？”

展示一些关于植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的魅力或特点。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物的根、茎、叶、花、果实和种子等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的生长特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生长案例进行分析，如向日葵追踪太阳、植物的蒸腾作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物的生长过程和生态作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过植物的生长来理解自然规律。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物生长相关的主题进行深入讨论，如“植物如何吸收水分”、“植物的光合作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物在生态系统中的重要作用，以及人类如何通过了解植物的生长来改善生活。

布置课后作业：让学生观察家中或校园内的植物，记录其生长变化，并思考植物生长的条件和影响因素。

7.实验活动（15分钟）

目标：通过实验活动，让学生亲身体验植物生长的过程。

过程：

教师指导学生进行简单的植物生长实验，如种植绿豆芽。

学生按照步骤进行实验，观察并记录植物的生长过程。

教师引导学生分析实验结果，讨论影响植物生长的因素。

8.课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高自我评价能力。

过程：

教师提问：“今天的学习，你们有哪些收获和体会？”

学生分享自己的学习心得和感受，教师进行总结和点评。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《植物的生长过程》科普书籍：适合一年级学生的科普读物，图文并茂地介绍植物的生长过程，包括种子发芽、植株成长、开花结果等阶段。

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