[++初中语文++]《大自然的语言》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

第5课：大自然的语言作者：竺可桢

导入新课同学们，当候鸟准时南飞，当银杏叶悄然变黄，当蛙声在夏夜响起，你们可曾想过，这其实是大自然在向我们诉说。这些自然现象，就像它的独特语言，透露着季节的更替、气候的变化。今天，让我们跟随竺可桢的脚步，走进《大自然的语言》，探寻那些藏在自然现象背后的奥秘，感受大自然无声却奇妙的表达。

学习目标1、识记、理解本课的生字词。2、初步了解一些说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。

作者简介竺可桢（1890—1974），字藕舫，是我国卓越的气象学家、地理学家和教育家。他1890年出生于浙江绍兴，长期致力于气象、地理研究，是中国近代地理学和气象学的奠基者。他治学严谨，著有《物候学》等。在《大自然的语言》中，他用通俗易懂的文字，将物候知识普及大众，为科学传播作出重要贡献。

创作背景20世纪60年代，国家大力发展农业，物候学研究对农事安排意义重大。竺可桢长期投身气象、地理研究，深知物候知识能助力农业生产。他凭借深厚学术积累与对科学普及的热忱，写下《大自然的语言》，以通俗易懂的文字，向大众介绍物候学知识，推动其在农业领域的应用。

文体知识（一）说明文分类说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文按说明特点分：自然科学说明文、社会科学说明文（二）说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（三）说明方法举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、画图表、摹状貌、引用等。

字词读音农谚（）悬殊（）纬度（）销声匿迹（）孕育（）风雪载途（）yùnyànshūwěinìzài

词语解释悬殊：翩然：孕育：衰草连天：观测：周而复始：相差很远。动作轻快的样子。比喻既存的事物中酝酿着新事物。很多草枯黄败落的样子。观察并测量（天文、地理、气象、方向等。）一次又一次地循环。

整体感知1、细读课文，把课文分为四部分并概括每部分的内容。第四部分（11-12段）：说明物候学的研究意义，即预报农时、安排播种日期等，还展望了物候学在多领域的广阔前景。第一部分（1-3段）：以生动形象的语言描绘了四季更迭中丰富的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，引出什么是大自然的语言，即物候学。第二部分（4-5段）：介绍了物候观测对农业的重要性，通过具体例子说明物候观测的数据能反映气候条件对生物的影响，进而指导农事活动。第三部分（6-10段）：阐释决定物候现象来临的四个因素，按照从主到次的顺序，依次为纬度、经度、高下的差异和古今的差异，并结合实例进行了详细说明。

整体感知2、什么是大自然的语言？大自然的语言指的是草木荣枯、候鸟去来等自然现象，这些自然现象同气候的关系密切，能向人们传达丰富的信息，就像大自然在说话一样，在文中被称为“大自然的语言”，即物候现象。

整体感知3、物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。它可以帮助农民选择适宜的播种日期，避免损失，从而提高农作物产量等，对农业生产具有重要的指导作用。

整体感知4、决定物候现象来临的因素有哪些？决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度越高，物候来临越晚；经度不同，物候现象来临的迟早也有差异；在一定高度内，海拔越高，物候越晚；此外，古今气候的变化也会影响物候现象。

整体感知5、文章为什么说“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”？因为花香鸟语、草长莺飞等自然现象会随着季节的变化而呈现出不同的状态，它们能向人们传递季节变化、气候特点等信息，就像语言一样能够表达一定的内容，所以说它们都是大自然的语言。

整体感知6、物候学研究的意义是什么？物候学研究的意义在于可以预报农时，安排播种日期；对于确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值；还可以引种植物到物候条件相同的地区；也可以避免或减轻害虫的侵害等，此外，在山区生态建设等方面也有重要意义。

整体感知7、文章开头描写四季景象有什么作用？文章开头描写四季景象，生动形象地展现了大自然丰富多彩的物候现象，激发读者的阅读兴趣，自然地引出“大自然的语言”这一说明对象，同时也为