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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
Unit2ExploringEnglish
Developingideas教学设计
科目：英语课题：Developingideas课时：1课时
教学目标与核心素养：
知识目标：Studentscanlearnsomenewwordsandsentences.
能力目标：Studentscanhaveafurtherunderstandingofthepassage.
情感目标：Studentscanthinkindividuallyandlearncooperatively.
教学重难点：
教学重点：Howtolearnthenewwordsandsentences.
教学难点：Howtomakestudentshaveabetterunderstandingofthepassage.
课前准备：多媒体，黑板，粉笔
教学过程：
一、Prewriting
1.Greeting
2.Leadingin
教师活动：教师引导学生复习上节课的单词，重点讲解本节课的单词。
教师引导学生思考如何写一篇关于语言学习的作文
学生活动：学生完成活动5.
1Whowerethepeopleonthestory?
TheywereagirlandherBritishhostfamily.
2Wheredidthestorytakeplace?
IttookplaceinthegirlsBritishhostfamilyshome.
3Whathappened?
Theboytoldthegirlthattheyweregoingtohaveatoadintheholefordinner.Thegirl
wasntsurewhetheritwouldbearealtoadinahole.
4Whatcausedthemisunderstanding?
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
二、Whilewriting
写作任务
假设你是李华，刚刚收到你的朋友李琳的电子邮件。她比较喜欢学习英
语，但在英语阅读方面感到有困难，请你根据自己学习英语的经验给她提出一
些建议。建议如下：
1.重视阅读，多做阅读，做阅读时不要遇到生词就查词典；
2.可以浏览一些英语论坛获得有用的学习资源并体验更真实的英语文化。
要求：
1.词数80左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
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写作思路
写作思路（一审、二定、三明确
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