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三年级文言文

司马光①（三年级上册）

佚名〔宋代〕

群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中，众皆④弃去⑤。光⑥持石击瓮破⑦之，水迸⑧，儿得活。

注释：

①〔司马光〕字君实，陕州夏县（现在山西）人。北宋大臣，史学家，编撰《资治通鉴》等书。

②〔庭〕庭院。

③〔瓮〕口小腹大的一种容器。

④〔皆〕全，都。

⑤〔弃去〕逃走。

⑥〔光〕指司马光。

⑦〔破〕打开，打破。

⑧〔迸〕涌出。

译文：

司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从缸流出，小孩子得以活命。

守株待兔①（三年级下册）

宋人有耕田者。田中有株②，兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子》

注释：

①本文连自《韩非子·五蠹》。

②〔株〕树桩。

③〔走〕跑。

④〔因〕于是。

⑤〔释〕放下。

⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。

⑦〔冀〕希望。

译文：

从前宋国有个农民,他的田地中有一棵树桩。一天,一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到一只兔子。当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。

四年级文言文

13精卫填海①（四年级上册）

炎帝②之少女③，名曰女娃。女娃游于东海，溺④而不返，故⑤为精卫，常衔西山之木石，以堙⑥于东海。

①本文选自《山海经·北山经》。精卫，神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。

②〔炎帝〕传说中上古时期的部落首领。

③〔少女〕小女儿。

④〔溺〕溺水，淹没。

⑤〔故〕因此。

⑥〔堙〕填塞。

译文：

炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，一次化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。

25王戎不取道旁李①（四年级上册）

王戎七岁，尝②与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走③取之，唯④戎不动。人问之，答曰:“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然⑤。

注释：

①本文选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。

②〔尝〕曾经。

③〔竞走〕争着跑过去。

④〔唯〕只有。

⑤〔信然〕的确如此。

译文：

王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。

四年级下册文言文

18文言文二则《囊萤夜读》①（四年级下册)

胤恭勤②不倦，博学多通③。家贫不常得油，夏月则练囊④盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

注释:

①本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。

②〔恭勤〕肃敬勤勉。

③〔通〕通晓，明白。

④练囊：用白色薄绢做的袋。练：白绢，文中作动词用，意思是用白绢做。

译文：

晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

18文言文二则《铁杵成针》①（四年级下册)

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意④，还卒业⑤。

注释：

①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。

②〔是〕这。

③〔方〕正在。

④〔感其意〕被她的意志感动。

〔还卒业〕回去完成学业。

译文：

磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。

五年级上册文言文

《古人谈读书》（五年级上册）

知之为知之，不知为不知，是知①也。

敏②而好③学，不耻④下问⑤。

默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。

我非生而知之者，好古，敏⑨以求之者也。

学如不及，犹恐失之。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

----《论语》

注释：

①〔知〕同“智”，智慧。

②〔敏〕此处指聪敏。

③〔好〕喜好。

④〔耻〕.......为耻。

⑤〔下问〕向比地位、学问不如的人请教。

⑥〔识〕记住。

⑦〔厌〕满足。

⑧〔诲〕教诲。

⑨〔敏〕此处指勤勉。

译文：

知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。

天资聪明而又好学的人，不以向地位比自