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2025年中学法治进校园工作总结(四)

一、工作目标与成果概述

(1)2025年，中学法治进校园工作紧紧围绕全面依法治国战略部署，紧密结合青少年法治教育需求，以提升学生法治素养为目标，通过多种形式开展了一系列法治教育活动。全年共开展了1000余场法治讲座，覆盖学生人数达到100万人次，有效提高了学生的法治意识和法律素养。其中，针对青少年常见法律问题的讲座占比达到30%，有效提升了学生自我保护能力。

(2)在法治教育内容上，我们紧密结合青少年成长特点，创新法治教育方式，引入了模拟法庭、法治知识竞赛等互动性强、趣味性高的活动形式。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还让他们在参与中学会了如何运用法律武器维护自身权益。据统计，参与模拟法庭的学生人数达到5000人次，法治知识竞赛参与人数达到20000人次。此外，我们还与法院、检察院等司法机构合作，开展法治教育实践活动，让学生亲身感受法治的庄严与权威。

(3)在法治教育成果方面，2025年中学法治进校园工作取得了显著成效。学生法治素养得到了明显提升，法治意识逐渐增强。据调查显示，90%的学生表示通过法治教育活动对法律有了更深入的了解，80%的学生表示在遇到法律问题时能够主动寻求法律帮助。同时，学生在法治教育活动中展现出的法律意识和法律素养也得到了社会各界的高度评价。例如，某中学学生在模拟法庭活动中，成功扮演了法官角色，公正审判了一起模拟案件，得到了法官的赞誉和同行的认可。这些案例充分展示了法治教育在提升学生法治素养方面的积极作用。

二、法治教育内容与形式创新

(1)在法治教育内容创新方面，我们推出了“法治知识大讲堂”系列课程，涵盖宪法、刑法、民法等多个法律领域，旨在为学生提供全面的法律知识。课程以案例分析、互动问答等形式开展，吸引了近80%的学生参与。其中，宪法课程覆盖率达到95%，刑法课程参与人数达到12000人次。通过这些课程，学生不仅掌握了法律知识，还学会了如何运用法律思维分析问题。

(2)为增强法治教育的趣味性和互动性，我们引入了法治角色扮演活动，让学生在模拟真实案例中学习法律知识。例如，在某次模拟法庭活动中，学生模拟审判了一起未成年人盗窃案件，通过亲身参与，深入理解了法律程序和法律责任。此次活动共有150名学生参与，其中90%的学生表示通过角色扮演活动对法律有了更直观的认识。

(3)在形式创新上，我们利用新媒体技术，制作了一系列法治教育视频和动画，通过校园网站、微信公众号等平台进行推广。这些视频和动画内容丰富，形式新颖，吸引了大量学生关注。据统计，视频播放量累计达到300万次，动画观看量超过200万次。通过新媒体法治教育，学生能够在课余时间随时随地学习法律知识，有效提高了法治教育的覆盖面和影响力。

三、法治教育师资队伍建设

(1)2025年，为进一步加强中学法治教育师资队伍建设，我们采取了一系列措施，确保教师队伍的专业性和教学能力。首先，组织了针对法治教育教师的专项培训，邀请了法学专家和资深法律工作者进行授课，内容涵盖了法律基础知识、教育心理学、教学方法等多个方面。培训覆盖了全市所有中学法治教育教师，参训人数达到2000人次，有效提升了教师们的法治教育素养。

(2)为确保法治教育师资队伍的稳定性，我们建立了教师激励机制，对在法治教育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。例如，设立“法治教育优秀教师”称号，并给予一定的物质和精神奖励。此外，我们还鼓励教师参加法律专业进修和学术交流，提升其法学理论水平和实践能力。通过这些措施，法治教育教师队伍的素质得到了显著提升，其中，具备法律专业背景的教师比例从2019年的40%提升至2025年的70%。

(3)我们还与高校法学院合作，建立了法治教育实习基地，为青年教师提供实践机会。通过实习，青年教师能够将理论知识与实际教学相结合，提高教学效果。同时，高校教师也参与到中学法治教育工作中，为教师队伍注入新鲜血液。据统计，自实习基地建立以来，已有300余名青年教师参与实习，实习期间，他们共开展了100余场法治教育活动，覆盖学生人数超过10万人次，为提升中学法治教育水平做出了积极贡献。

四、法治实践活动开展情况

(1)2025年，我们积极组织开展了形式多样的法治实践活动，旨在让学生在实践中增强法治意识。其中，模拟法庭活动成为一大亮点，全年共举办了50场模拟法庭，参与学生达到2000人次。在这些活动中，学生扮演法官、律师、被告等角色，通过模拟案件审理过程，深刻体会到了法律的严谨性和公正性。例如，在一次模拟法庭活动中，学生成功模拟了一起校园欺凌案件，通过公正审理，增强了学生对于法律公正性的认识。

(2)此外，我们还组织了法治知识竞赛，吸引了全市近万名中学生参与。竞赛内容涵盖了宪法、刑法、民法等多个法律领域，通过竞赛，学生们不仅巩