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跨学科主题学习---探索航天奥秘说课稿

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设计意图

本节课旨在通过跨学科主题学习，引导学生探索航天奥秘，激发学生对科学技术的兴趣。结合小学科学、语文、数学等学科知识，让学生在探索过程中，提升观察能力、动手能力和团队协作能力，培养学生的创新精神和实践能力。通过航天主题的学习，让学生了解我国航天事业的发展历程，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.发展科学探究素养，培养观察、提出问题、假设和验证的能力；

2.提升信息加工和批判性思维能力，学会从多角度分析航天科技的影响；

3.培养创新精神和实践能力，通过实验操作和实践活动，解决实际问题；

4.增强文化理解与传承意识，了解航天科技在民族发展中的重要作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解航天科技的基本原理和运作机制；

2.分析航天技术对社会进步的影响；

3.设计并实施简单的航天模型实验。

难点：

1.复杂航天科技概念的理解；

2.实验过程中的问题解决和创新思维。

解决办法：

1.通过多媒体教学展示航天科技实例，帮助学生直观理解；

2.结合实际案例，引导学生分析航天技术对社会的影响；

3.组织小组讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨解决方案；

4.提供实验指导和资源，引导学生动手实践，培养创新思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、实验器材（如小型火箭模型、传感器等）。

2.课程平台：学校网络教学平台、航天科普网站。

3.信息化资源：航天科普视频、航天科技相关的图片和动画资料。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇而神秘的领域——航天。你们知道航天是什么吗？请同学们自由发言，分享你对航天的理解和想象。

（2）学生：分享自己对航天的认识，如太空探索、宇航员生活、航天器等。

二、新课讲授

（一）航天基础知识

1.老师讲解航天的基本概念，如航天器、宇航员、航天技术等。

2.学生聆听并记录航天基础知识，如航天器的分类、作用、特点等。

（二）航天发展历程

1.老师通过图片、视频等形式展示我国航天事业的发展历程，如“东方红一号”卫星发射、载人航天工程等。

2.学生观看并思考：我国航天事业取得哪些重要成就？这些成就对我国有什么意义？

（三）航天科技对社会的影响

1.老师引导学生分析航天科技在通信、导航、遥感、军事等领域的应用。

2.学生讨论：航天科技对我们日常生活有什么影响？有哪些便利之处？

（四）航天实验操作

1.老师讲解实验原理和步骤，如制作小型火箭模型、测试传感器等。

2.学生分组进行实验操作，老师巡回指导，解答学生疑问。

三、课堂讨论

（1）老师提出问题：如果我国要发射一颗新的卫星，我们应该考虑哪些因素？

（2）学生分组讨论，分享各自的观点和建议。

四、总结与拓展

（1）老师总结本节课所学内容，强调航天科技的重要性。

（2）学生分享自己的学习心得，谈谈对航天事业的期待。

（3）老师布置课后作业：查找资料，了解我国必威体育精装版的航天成就，下节课分享。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，提问学生是否掌握了航天基础知识。

2.学生回答问题，老师点评并补充。

六、课后拓展

1.学生自主查找航天科技相关资料，了解航天科技在其他领域的应用。

2.学生制作航天主题的手抄报、海报等，展示自己的学习成果。

教学过程中，老师要注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究。通过实验操作、课堂讨论等方式，让学生在实践中学习航天知识，培养学生的创新精神和实践能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和支持。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述航天科技的基本概念，如航天器、宇航员、航天技术等。

-学生了解航天器的分类、作用和特点，如人造卫星、空间站、探测器等。

-学生掌握航天科技在通信、导航、遥感、军事等领域的应用。

2.**能力提升**：

-学生通过实验操作，学会了如何设计简单的航天模型实验，培养了动手实践能力。

-在小组讨论中，学生学会了如何提出问题、分析问题和解决问题，提升了批判性思维能力。

-学生通过角色扮演，增强了沟通和表达能力。

3.**情感态度**：

-学生对我国航天事业的发展历程有了更深刻的认识，增强了民族自豪感。

-学生对航天科技产生了浓厚的兴趣，激发了探索科学奥秘的热情。

-学生意识到科技创新对国家发展的重要性，培养了社会责任感。

4.**综合运用**：

-学生能够将所学航天知识与日常生活联系起来，思考航天科技如何改善我们的生活质量。

-学生在课后拓展活动中