2025年新人教版年级化学九年级下册课件 第八单元 课题3 金属资源的利用和保护（第1课时）.pptx

第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

新课导入1CaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAuK金属活动性由强到弱一、金属活动性顺序根据金属活动性顺序我们可以知道：1.在金属活动性顺序里：金属的位置越,它的活动性就越强。靠前知识回顾课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

新课导入2.在金属活动性顺序里：位于____前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_____。氢氢3.在金属活动性顺序里：位于的金属能把位于的金属从它们的化合物的_____里置换出来。（K、Ca、Na除外）前面后面溶液二、金属活动性顺序的应用1.判断金属能否跟酸反应及反应的快慢。2.判断金属能否与盐溶液反应。3.判断金属与混合盐溶液的反应先后顺序。课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

新课导入大家知道沙里淘金是怎么回事吗？由于黄金的化学性质稳定，一般不与其他物质反应，所以它以游离态存在于沙石中，在自然的风化作用下，岩石破碎，最后形成沙子和土，而颗粒状的金沙就埋藏在其中，在流水的冲刷、搬运下，泥沙、金子的颗粒和水一起移动。采金课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

新课导入根据沙和金的密度不同，人们把含有金屑的沙粒在水中荡洗，使沙随水流去而金沉在底部，这就是常说的淘金。经过淘洗大量的沙子后，可以得到很少很少的金粒。想一想，社会上其他常用的金属是从哪里来的？淘洗后的金粒课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授为人类社会作出许多贡献的金属来自地壳中天然存在的矿物。金属的存在主要有两种形态：(1)单质形态：除了、等有单质存在，其余金属都以化合物形式存在。(2)化合物形态：大多数金属在自然价是以__________形式存在的，如赤铁矿、磁铁矿等。金银金属矿物课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授一、金属矿物自然界以单质形式存在的金自然界以单质形式存在的银课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授赤铁矿主要成分Fe2O3磁铁矿主要成分Fe3O4黄铁矿主要成分FeS2课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授赤铜矿主要成分Cu2O铝土矿主要成分Al2O3软锰矿主要成分MnO2课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授二、铁的冶炼早在春秋时期，我国已生产和使用铁器。战国时期，铁制工具的大量使用提高了生产力水平。随后，铁逐渐成为最主要的金属材料。《天工开物》中有我国古代炼铁的记载(如图8-15)。课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授把铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。把赤铁矿石、焦炭和石灰石”一起加入高炉，在高温下，利用炉内反应生成的一氧化碳把铁从氧化铁里还原出来。炼铁高炉及炉内的主要化学反应如图8-16所示。主要原理投料产生还原剂CO提供高温环境课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授补充知识：实验室模拟炼铁在实验室中可以利用如图所示的装置，进行一氧化碳与氧化铁反应生成铁的实验并检验生成的气体产物。红褐色变黑色酒精喷灯：温度更高证明气体产物是CO2处理未反应的CO先通气后加热防爆炸课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授有关杂质问题的计算：例题：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少（计算结果保留一位小数）？课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授解：设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为x。1602×561000t×80％96%×xx=583.3t答：理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为583.3t。Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2高温方法1：根据化学方程式课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授方法2：根据铁元素质量守恒：1000t×80%×70%÷96%=583.3t课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授补充知识：金属冶炼的常用方法越活泼的金属,越容易与其他物质形成化合物,也就越难从化合物中还原出金属单质。越不活泼的金属,越不容易与其他物质形成化合物,也就越容易从化合物中还原出金属单质。金属活动性由强渐弱根据金属活动性顺序：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu课题3金属资源的利用和保护（第1课时）

课程讲授通电2.一般金属(如ZnFeSnPbCu)热还原法:Fe2O3+3CO====2Fe+3C