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演讲人：日期：安全不乱捡东西小班

目录CATALOGUE01课程背景与目的02安全捡东西原则与方法03实际操作演练环节04安全意识培养与教育05应急处理措施及自救方法06课程总结与回顾

PART01课程背景与目的

当前幼儿园教育中，对于孩子的安全教育内容较少，导致孩子对于安全知识缺乏了解。幼儿园安全教育缺失由于孩子好奇心强，缺乏安全意识，经常会发生误食、误触等意外伤害事件。儿童意外伤害频发部分家长对于孩子的安全教育不够重视，缺乏必要的安全知识和防范措施。家长安全意识不足课程背景010203

通过本课程，使孩子了解基本的安全知识，增强自我保护能力。增强孩子的安全意识教育孩子在日常生活中养成良好的安全习惯，如不捡拾地上不明物品、不乱吃陌生人给的食物等。培养孩子的安全习惯通过本课程，引起家长对孩子安全教育的重视，共同为孩子的安全保驾护航。提高家长的重视程度课程目的

幼儿园小班学生本课程主要针对幼儿园小班学生，他们处于认知发展的关键时期，对于新鲜事物充满好奇，需要引导他们正确认识和对待安全问题。家长及监护人家长及监护人是孩子安全教育的重要参与者，他们需要了解课程内容和教学方法，与孩子共同参与安全教育活动。目标受众

PART02安全捡东西原则与方法

确定物品安全性原则视觉检查首先通过眼睛观察物品的外观、颜色、形状等，判断是否存在危险。嗅觉检查触觉检查通过鼻子闻气味，判断物品是否有怪味、异味，以避免有毒有害气体。在确保安全的前提下，用手轻轻触摸物品，判断其温度、硬度、表面是否光滑等，以避免被尖锐或过热物品伤害。

蹲下身子在捡拾地面物品时，应蹲下身子，降低重心，避免摔倒或撞伤。使用工具对于不易捡拾的物品，如细小物件或位于高处的物品，应使用合适的工具，如夹子、小棍等。双手协同捡拾物品时，应双手协同操作，一手固定物品，另一手将物品捡起，确保稳固可靠。正确捡拾方法指导

识别重物对于过重或体积过大的物品，不要随意搬动，以免砸伤自己或引发危险。同时，应寻求成人帮助，共同处理。识别有毒物品了解常见有毒物品的标识和特征，如药瓶、化学品容器等，发现后及时远离并告知成人。识别锋利物品对于锋利或尖锐的物品，如玻璃碎片、刀片、针等，应谨慎处理，避免触碰，以免划伤。危险物品识别与处理

PART03实际操作演练环节

教室或户外场地在地面上散落一些常见的小物件，如玩具、文具等，但确保没有易碎的物品或可能造成伤害的物品。物品散落情境设定模拟孩子们在日常生活中可能遇到的捡东西的场景，如在地上看到漂亮的石子、玩具等。选择一个宽敞、安全的场地，如教室或户外操场，确保没有尖锐物品和危险物品。模拟场景设置

学员分组进行演练01将孩子们分成若干小组，每组由一名教师或助教带领，确保每个孩子都有机会参与演练。在演练过程中，教师要仔细观察孩子们的表现，包括他们是否懂得识别哪些物品可以捡，哪些不可以捡，以及捡东西时的动作和姿势。鼓励孩子们积极参与，尝试在教师的指导下捡起地上的物品，培养他们的安全意识和操作能力。0203分组进行观察表现鼓励尝试

在演练结束后，教师要对孩子们的表现进行点评，表扬那些表现优秀的孩子，指出需要改进的地方。点评表现重点强调捡东西时的安全注意事项，如不要捡拾尖锐或易碎的物品，不要在车流中或危险区域捡东西等。强调安全对于表现不佳的孩子，教师要进行示范指导，手把手地教他们如何正确地捡东西，确保每个孩子都能掌握正确的操作方法。示范指导教师点评与指导

PART04安全意识培养与教育

避免意外伤害幼儿对危险物品和行为的认知能力有限，通过安全意识培养可以有效避免意外伤害。促进身心健康发展奠定安全行为基础安全意识重要性阐述幼儿期是身心发展的关键时期，安全意识培养有助于建立正确的安全观念，促进身心健康发展。安全意识培养可以帮助幼儿养成良好的安全行为习惯，为未来的生活和学习奠定基础。

日常生活中安全意识培养玩具安全教育幼儿正确使用玩具，避免玩具带来的潜在危险，如尖锐边角、小零件等。交通安全教导幼儿遵守交通规则，如不随意穿越马路、不在马路上玩耍等，提高幼儿交通安全意识。食品安全引导幼儿认识食品安全标志，教育幼儿不食用过期、不卫生的食品，养成良好的饮食习惯。防火防电向幼儿普及防火防电知识，教育幼儿不玩火、不触电，掌握基本的自救技能。

家庭、学校、社会共同责任家庭教育家长应作为孩子的第一任安全教育者，通过言传身教和日常生活中的点滴细节，培养孩子的安全意识。学校教育社会关注幼儿园和学校应将安全教育纳入教学计划，定期开展安全主题活动和演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。社会各界应关注幼儿安全问题，加强监管和宣传，为幼儿提供安全、健康的成长环境。

PART05应急处理措施及自救方法

迅速采用海姆立克急救法，及时排出呼吸道异物。窒息立即催吐，并拨打急救电话。误食有毒物质迅速切断电源，用绝缘体将