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全国广播电视大学结果(电校教[2007]25号)

一、文件概述

(1)本文件编号为电校教[2007]25号，由全国广播电视大学发布。文件旨在规范和加强全国广播电视大学的教育教学管理，明确各级广播电视大学的管理职责和任务，提高教育教学质量，推动广播电视大学事业的发展。文件涵盖了广播电视大学的组织架构、教学管理、师资队伍建设、学生管理、财务管理、信息化建设等多个方面，对于广播电视大学的未来发展具有重要的指导意义。

(2)文件指出，全国广播电视大学作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为广大人民群众提供终身学习机会的重要使命。为了更好地实现这一目标，文件要求各级广播电视大学要坚持以人为本，以服务社会为导向，以培养高素质应用型人才为目标，全面提升教育教学质量。同时，文件强调要充分发挥广播电视大学的资源优势，加强与社会各界的合作，推动广播电视大学事业与经济社会发展相适应。

(3)文件明确了全国广播电视大学的组织架构和职责分工。全国广播电视大学设立校务委员会，负责学校的重大决策和管理工作；设立教务处、学生处、财务处等职能部门，负责学校日常教育教学、学生管理、财务管理等工作。此外，文件还对广播电视大学的师资队伍建设、课程设置、教学质量评估等方面提出了具体要求，旨在全面提升广播电视大学的教育教学水平，为我国高等教育事业做出更大贡献。

二、文件背景及目的

(1)随着我国社会经济的快速发展和人民群众对教育的需求日益增长，终身学习成为时代发展的必然趋势。近年来，广播电视大学作为我国重要的远程教育机构，在推动全民教育和终身学习方面发挥了重要作用。据相关数据显示，全国广播电视大学在校生规模已超过1000万人，覆盖全国31个省、自治区、直辖市及港澳台地区，为我国高等教育普及化做出了积极贡献。然而，在快速发展的同时，广播电视大学也面临着诸多挑战，如教育教学质量参差不齐、师资力量不足、资源整合能力有限等问题。为解决这些问题，全国广播电视大学发布电校教[2007]25号文件，旨在通过加强管理、优化资源配置、提升教育教学质量，推动广播电视大学事业的健康发展。

(2)电校教[2007]25号文件的发布背景，一方面源于我国高等教育大众化进程的加快。根据教育部统计，截至2020年，我国高等教育毛入学率已达到51.6%，比2007年提高了近20个百分点。广播电视大学作为高等教育的重要组成部分，其发展面临着前所未有的机遇。另一方面，随着信息技术的飞速发展，在线教育、远程教育等新型教育模式不断涌现，对传统广播电视大学的教学模式提出了更高的要求。为适应这一发展趋势，文件强调要加强广播电视大学的数字化建设，提高教育教学的现代化水平。

(3)电校教[2007]25号文件的目的主要有以下几点：一是优化广播电视大学的管理体系，明确各级广播电视大学的管理职责和任务，提高管理效能；二是加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力，满足教育教学需求；三是推进课程改革，提高课程质量，满足社会和学生多样化需求；四是完善学生管理制度，保障学生权益，提高学生满意度；五是加强财务管理，确保广播电视大学的可持续发展。通过实施这些措施，全国广播电视大学将更好地服务于国家战略需求，为培养更多高素质应用型人才，推动我国高等教育事业发展贡献力量。

三、文件主要内容

(1)文件首先明确了广播电视大学的组织架构和职责分工。全国广播电视大学设立校务委员会，负责学校的重大决策和管理工作，下设教务处、学生处、财务处等职能部门，分别负责教育教学、学生管理、财务管理等工作。以某省广播电视大学为例，该校根据文件要求，设立了校务委员会，明确了各职能部门的职责，实现了管理工作的规范化、制度化。

(2)文件对广播电视大学的师资队伍建设提出了具体要求。要求加强教师培养和引进，提高教师的教学水平和科研能力。据统计，全国广播电视大学教师总数超过10万人，其中具有高级职称的教师占比达到30%。文件要求，各级广播电视大学要加大教师培训力度，提高教师信息化教学能力，鼓励教师参与科研项目，提升教师综合素质。例如，某市广播电视大学通过实施“名师工程”，培养了一批教学骨干，有效提升了学校的教学质量。

(3)文件强调要推进课程改革，提高课程质量。要求各级广播电视大学根据社会需求和学生特点，优化课程设置，加强课程资源建设。文件提出，到2025年，全国广播电视大学课程资源库将达到1000门课程，覆盖各专业领域。以某省广播电视大学为例，该校积极响应文件要求，对课程体系进行了全面改革，引入了100余门新课程，课程资源库规模达到800门，有效满足了学生的多样化学习需求。同时，学校还与多家企业合作，开设了20余门校企合作课程，提升了学生的就业竞争力。

四、实施要求与措施

(1)实施要求方面，文件明确要求各级广播电视大学要加强组织领