9古代科技 耀我中华《影响世界的四大发明》说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

9古代科技耀我中华《影响世界的四大发明》说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课以《影响世界的四大发明》为主题，旨在让学生了解中国古代科技成就，增强民族自豪感。通过学习，使学生认识到科技对人类社会发展的重要作用，激发学生对科技探索的兴趣，培养热爱祖国、尊重科学的精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：文化自信，通过学习古代四大发明，增强学生对中华文化的自豪感和认同感；历史意识，引导学生从历史角度理解科技发展对社会进步的推动作用；科学精神，激发学生对科技探索的兴趣，培养求真务实、勇于创新的科学态度；法治意识，认识到科技发展需遵循法律法规，培养学生的法治观念。

学情分析

五年级学生正处于小学阶段的中高年级，他们对历史知识有一定的基础了解，但对中国古代科技成就的认识相对有限。学生层次上，部分学生对历史故事感兴趣，但缺乏系统性的知识体系；部分学生可能对科技发展有好奇心，但缺乏深入探究的能力。知识方面，学生已具备一定的阅读理解能力，能够理解简单的历史描述；能力上，学生的逻辑思维和问题解决能力正在逐步发展，但需通过具体案例进行培养。素质方面，学生的合作意识、探究精神和创新思维有待提高。行为习惯上，学生上课注意力集中度较高，但有时容易受到外界干扰。这些特点对课程学习有积极影响，如能激发学生兴趣，但也需要教师引导，通过互动教学和实践活动，帮助学生建立正确的学习态度和方法，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与古代四大发明相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备一些简单的模型或图片，用于展示四大发明的原理和影响。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在黑板上绘制时间轴，帮助学生梳理四大发明的历史背景。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道古代科技有哪些重要发明吗？它们在我们的生活中扮演了什么角色？”

展示一些关于古代科技发明的图片或视频片段，如造纸术、火药、印刷术和指南针的动画演示，让学生初步感受古代科技的魅力或特点。

简短介绍古代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，引导学生思考科技对人类文明进步的影响。

2.古代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代科技的定义，强调其是人类智慧的结晶，对世界文明发展产生了深远影响。

详细介绍古代四大发明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如展示造纸术的流程图、火药的成分图等。

3.古代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代科技案例进行分析，如指南针在航海中的应用、印刷术对文化传播的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代科技解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个古代科技发明，讨论其发展历程、影响及可能的创新应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技相关的主题进行深入讨论，如“古代科技对现代科技的影响”、“古代科技在生活中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论的要点、结论和建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，鼓励学生提出不同的观点和思考。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，强调古代科技的价值和现代科技的发展。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代科技发明的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中寻找古代科技在现代的体现。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习《影响世界的四大发明》后，能够准确掌握造纸