2025届九年级下册道德与法治知识点梳理汇编(精编版).docxVIP

PAGE

1-

2025届九年级下册道德与法治知识点梳理汇编(精编版)

第一章社会主义核心价值观

(1)社会主义核心价值观是全体人民共同遵循的价值准则，它包括了富强、民主、文明、和谐四个方面。富强意味着国家经济持续发展，人民生活水平不断提高，综合国力显著增强。民主则是强调人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，政治体制不断完善，公民参与政治生活的权利得到充分保障。文明则体现了国家文化软实力的提升，人民精神文化生活日益丰富，社会文明程度不断提高。和谐则是追求人与人、人与自然、人与社会的和谐共生，构建社会主义和谐社会。

(2)社会主义核心价值观还涵盖了自由、平等、公正、法治四个价值目标。自由是指人民享有充分的言论、出版、集会、结社、游行、示威等自由，能够在法律允许的范围内自由表达自己的观点和意愿。平等则强调公民在法律面前一律平等，不论民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都享有平等的权益。公正则是追求社会公平正义，维护社会和谐稳定，确保人民群众的合法权益得到公平对待。法治则是强调依法治国，建设社会主义法治国家，法律是治国之重器，是实现社会公平正义的基石。

(3)社会主义核心价值观还包括爱国、敬业、诚信、友善四个价值准则。爱国是社会主义核心价值观的核心内容，要求全体公民热爱祖国，维护国家的尊严和利益。敬业则要求公民对工作认真负责，追求卓越，为社会主义现代化建设贡献力量。诚信是社会主义核心价值观的重要基石，要求公民诚实守信，言行一致，遵守承诺。友善则强调人与人之间的和谐相处，相互尊重，团结互助，共同营造良好的社会氛围。这些价值准则不仅对个人行为有指导作用，也对整个社会的道德建设具有深远影响。

第二章公民的权利与义务

(1)在我国，公民的权利与义务是相互关联、不可分割的。根据《中华人民共和国宪法》规定，公民享有广泛的权利，包括言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行自由、示威自由等政治权利。例如，根据国家统计局数据，截至2020年，我国公民的互联网普及率已达到65.5%，这为公民行使言论自由提供了广阔的平台。同时，公民也承担着相应的义务，如遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益等。例如，在抗击新冠疫情期间，许多公民积极参与志愿服务，展现了高度的公民责任感。

(2)公民的权利与义务在教育领域也有着显著体现。根据《中华人民共和国教育法》规定，公民享有受教育的权利，同时也应履行接受教育的义务。近年来，我国政府不断加大对义务教育的投入，确保适龄儿童少年接受九年义务教育。据统计，截至2020年，我国义务教育普及率已达99.9%，有效保障了公民的受教育权利。与此同时，公民在享受教育权利的同时，也要履行遵守学校纪律、努力学习、尊重师长等义务。例如，在2020年全国普通高中会考中，有超过1800万人次参加，这充分体现了公民对教育权利的重视和对教育义务的履行。

(3)在经济领域，公民的权利与义务同样重要。根据《中华人民共和国劳动法》规定，劳动者享有平等就业和选择职业的权利，同时也应履行按时完成工作任务、遵守劳动纪律等义务。近年来，我国政府不断加强劳动保障，提高劳动者待遇，努力实现劳动者权益保障。据统计，截至2020年，我国城镇居民人均可支配收入达到42416元，比2019年增长5.2%。这表明，公民在享有经济权利的同时，也在履行相应的经济义务。例如，在疫情期间，许多企业员工主动与企业协商，履行了劳动合同，共同应对困难，展现了良好的公民素质。

第三章青少年法治意识与法律知识

(1)青少年是国家的未来和民族的希望，提高青少年的法治意识与法律知识对于构建和谐社会具有重要意义。据教育部统计，截至2020年，全国共有普通高中学校2.8万所，在校生约4100万人。在法治教育方面，我国政府实施了《青少年法治教育大纲》，要求将法治教育纳入国民教育体系。例如，在2021年全国青少年法治教育活动中，共有超过2000万名青少年参与了相关课程和活动，有效提升了他们的法治素养。案例中，某中学生因法治意识薄弱，在网络空间散布不实信息，最终被公安机关依法处理，这一事件引起了社会对青少年法治教育的广泛关注。

(2)青少年法治意识与法律知识的普及，有助于预防和减少违法犯罪行为。据最高人民法院数据，2019年青少年犯罪案件占全部刑事案件的比重为7.6%，与2018年相比下降了1.5个百分点。这表明，随着法治教育的深入开展，青少年违法犯罪行为有所减少。在法治教育实践中，各地学校开展了形式多样的法治教育活动，如法治知识竞赛、模拟法庭、法治讲座等，有效增强了青少年的法治观念。例如，在某地的一次法治教育活动中，一名初中生表示，通过参加模拟法庭活动，他深刻认识到了法律的重要性，并表示今后将自觉遵守法律法规。

(3)青少年法治意识与法律知