部编版语文五年级下册口语交际《我是小小讲解员》精品课件.pptx

;任务一;;任务二;学校将要举办校园艺术节，我们需要作为小讲解员来介绍学校给参观的客人。你打算介绍的学校哪些特色？;历史;主题：学校图书馆讲解提纲

中心：为了打造书香校园，体现学校注重学生阅读的特色，充分发挥图书馆的作用。

内容：

图书馆的总面积。

图书馆有多少藏书，分成哪些类别。

图书馆开放时间。

图书馆入馆借阅规定。

图书馆的阅读环境和氛围。

图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。;任务三;讲解的基本要求;注意事项;尊敬的各位来宾：

大家好！

我是（）学校的一名小讲解员，我叫（），是一名五年级的小学生。今天我为大家讲解的是我校的图书馆。

这里是我们学校的图书馆，它的总面积是（）。我们学校的图书馆一共有五万多册的藏书，分成的类别有教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生可以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。在我们的校园里，书香是孩子们散发出来的最美的味道。这里宽敞明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废寝忘食，流连忘返。

感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解到此结束，谢谢大家！;介绍我家周边的环境;每个小组内先向组员进行讲解，听的同学提出改进意见，对不清楚的地方提出疑问。小组内选出优秀代表。;任务四;是否按照提纲进行了讲解？

是否能够清晰地表达主要观点？

是否根据听众的反应调整了讲解内容？

是否在讲解中使用了手势、动作和表情以及多媒体资源？

是否在开头进行了自我介绍，结尾时向听众表示了感谢？;小组成员将对自己的讲解进行评价，然后选择出小组内的最佳讲解员。

每个小组的最佳讲解员将再次上台，进行改进后的讲解展示。

评价每一位小组的最佳讲解员，选出班级的最佳讲解员。

为班级的最佳讲解员颁发奖项。;;;我是小小讲解员;你有过这样的经历吗？;;这次口语交际要求我们选择一个情境，做一名小讲解员。可以介绍学校，可以介绍你家周边的环境，也可以到博物馆做志愿讲解员……;可以列一个提纲，按照一定顺序讲述。;仔细读题，想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。;2.思考做准备。;3.交际表观点。;4.评议谁最棒。;首都博物馆解说词;区出土的瓷器精品。请跟我看左边的这件“昭君出塞”图罐。这件景德镇窑青花，高29厘米，口径22厘米。汉朝宫女王昭君为了祖国，千里迢迢嫁到寒冷的塞外，她无怨无悔，给汉朝和匈奴带来了60多年的和平。人们纪念她，把故事绘制在瓷罐上。看完了这件，请再跟我看右边的黄底青花花果纹盘：黄色的底，蓝色的花，色彩鲜艳，亮泽明显，是明代皇宫独具特色的品种，至今大约有500年了。据说明代皇帝对其是爱不释手。

瓷器精品讲解到此结束，现在大家自由参观，咱们20分钟后原地集合。;评析：

这篇解说词运用了列数字的说明方法，介绍了首都博物馆的概况，然后讲了两件瓷器艺术精品，条理清晰，语言有亲和力。