中考语文复习现代文阅读第4章文学类文本阅读课件.ppt

中间段：内容上——具体展示某内容、深化主题、丰富内涵等。结构上——承上启下(过渡)、推动故事情节发展、为下文作铺垫、照应前后文等。结尾段：内容上——总结全文、点明题旨、深化中心等。结构上——首尾呼应、照应标题等。典型试题【例】(2019·广东省)《灯如红豆》：第②段在文中有什么作用？【参考答案】①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比。突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。【解析】第②段中“看城市迷人的灯光”，第③段中写“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯”，可见第②段起到了引起下文的作用；“城市迷人的灯光”和给“我”启迪的一盏盏小油灯自然形成对比，表达了“我”给小油灯赋予了深厚的内涵，小油灯也带给“我”深刻的感悟；“望着望着，有时会掉下眼泪来”为后文写对小油灯的回忆奠定了感情基调。写作顺序分为顺叙、插叙和倒叙。通常考查插叙和倒叙段的作用。插叙，段落位置通常在文章的中间。作用分析：(1)情节内容。交代背景；丰富故事内容，使情节更完整；丰富人物形象。(2)主题情感。表达……情感；突出文章主题。(3)文章结构。使文章结构富于变化，避免平铺直叙。(4)叙事效果。补充、衬托主要情节；推动情节发展。考点10写作顺序倒叙，段落位置通常在文章开头。作用分析：(1)情节内容。叙述了……情节/内容。(2)主题情感。表达了……情感；开篇点题，突出了……主旨。(3)文章结构。引出下文；设置悬念。(4)叙事效果。激发阅读兴趣；避免平铺直叙，增强可读性。典型试题【例】(2020·广东省)《与母亲相守50天》：选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。【参考答案】示例一：“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活”。写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。示例二：往年春节回家因被母亲如孩童般严格管理，待5天便要离开。这段插叙写出了过去“我”和母亲相处不太融洽的场景，交代了两人都具有较为倔强的性格，和下文50天的相守形成对比(为下文50天的相守作铺垫)，突出了亲人之间会因爱而改变，因爱而温暖。示例三：往年春节返程时母亲往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。这段插叙写出了过去母亲用着自己的方式爱“我”，“我”却不能理会的尴尬与惭愧，交代了母亲一直都很爱“我”，表明“我”现在内心已经在慢慢变软，开始理解母亲对自己的关爱，为下文描写如今“我”与母亲温馨相处作铺垫。示例四：母亲精心侍弄菜园，给子女送菜，子女却不理解。这段插叙写出了过去母亲用着自己的方式爱“我”，“我”却不能理会的尴尬与惭愧，交代了母亲一直都很爱“我”(能干、乐观、热爱生活)，表明“我”现在内心已经在慢慢变软，开始理解母亲对自己的关爱，为下文描写如今“我”与母亲温馨相处作铺垫。【解析】此题考查插叙的内容及作用。插叙是作者在顺叙过程中，进行时空转换，回忆过往生活的内容。文中一共出现了三次插叙。第二问插叙的作用可以从内容和结构两方面作答。内容方面需要先答出这段内容描写的侧重点，然后从人物心理或者性格角度分析。结构方面，三处插叙的作用都是使上下文情节严谨，合乎情理，为下文“我”的心理转变作铺垫。常考的写作手法有：表达方式、写作方法、修辞手法等。表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有五种，即记叙(叙述)、议论、抒情、描写和说明。考点11写作手法第五部分写作技巧写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。常考的表现手法有：伏笔、铺垫、衬托、对比、象征、反语、联想、想象、借景抒情(托物言志、借物喻理)、欲扬先抑、夸张讽刺、前后照应等。表现手法的具体作用见“知识储备”部分。像《白杨礼赞》借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方农民，采用的是象征的写作方法。线索是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。文学类作品构思的线索，常见的有：以情为线索、以理为线索、以时间为线索、以空间为线索、以行为为线索等。有的文章不但有明线，还有暗线。寻找文章的线索可以从以下几个方面入手：文章的标题；文中反复出现的词语或事物；文中的议论句、抒情句；作者或文中人物的思想感情；文中某一人物的见闻感受。考点3分析并概括文章的行文线索【教材链接】(教材九上第六单元《智取生辰纲》)小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？【参考答案】这篇小说存在一条明线和一条暗线。明线是杨志押运生辰纲，写杨志一