管理学基础7学习课件.pptxVIP

领导者的责任，归纳起来，

主要是出主意、用干部两件事。

——毛泽东;趣味阅读;管理启示;第八章领导职能;了解领导的作用、领导者的类型

掌握领导的概念、领导与管理的关系、领导者素质要求

理解和掌握领导方式的行为理论、情景理论

;重点：

领导的概念

领导与管理的关系

领导者的素质要求

管理方格理论

费德勒的权变理论

难点：

费德勒的权变理论、路径—目标理论;第一节领导与管理;一、领导的定义;1.领导包含领导者、被领导者和作用对象（即客观环境）三个要素。

领导者是指能够影响他人并拥有管理的制度权力、承担领导职责、实施领导过程的人或集体，他处在决策、组织、指挥和控制地位。

被领导者就是按照领导者的决策和意图，为实现领导目标，从事具体实践活动的个人或集体，是实现预定目标的基本力量。

环境是对领导活动产生影响的各种因素的总和。

2.领导是一种活动，是引导人们的行为过程。

是领导者带领、引导和鼓舞部下去完成工作、实现目标的过程。

3.领导的基础是领导者的影响力。

领导者拥有影响被领导者的能力或力量，它们既包括由组织赋予的职位权力，也包括领导者个人所具有的影响力。

4.领导的目的是为了实现组织的目标。

;

二、领导与管理的区别与联系

;◎从行为方式的作用对象来看，行使管理职权的人称为管理者。但管理者的本质是被任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和惩罚，其影响力来自他们所在的职位所赋予的正式权力。相比之下，作为行使领导职权的领导者，则既可以是任命的，也可以是从某个群体中产生出来的。所以，领导者也可以不运用正式权力来影响他人的活动。

;◎从实际情况来看，一个人能影响别人这一事实，并不表明他具有组织运行及其岗位要求的管理能力，如计划、组织、领导、控制等。领导的本质，就是被领导者的追随和服从，它不是由组织赋予的职位权力所决定的，而是取决于追随者的意愿，因此，有些具有职权的管理者可能没有部下的追随，也就谈不上真正意义上的领导者。

;1、领导职能是管理职???的一部分，可以说管理职能的范围要大于领导职能。

2、领导和管理活动的特点和着重点有所不同。

3、管理者并不一定是领导者，而领导者必然是管理者。管理者与正式组织和一定的职权相联系，一个管理者可以仅仅利用其职权强制下属服从命令和指挥；而领导者作为管理者则必须具有对他人行为的影响力和从事人际关系的工作。;领导者与管理者的区别（1）;领导者与管理者的区别（2）;领导者与管理者的区别（3）;注重短期目标;担心事情不能低于怎样的底线;

三、领导的影响力

;;1.职位权力影响力

职位权力是指由于领导者在组织结构中所处的位置，上级或组织制度所赋予的权力，具有很强的职位特性。

这种影响力一般仅仅属于社会各层结构中占有管理者角色地位的人，只有在某些特殊情况下，非掌权者才能具有这种影响力。

这种权力与特定的个人没有必然的联系，它只同职务相联系。权力是管理者实施领导行为的基本条件，没有这种权力，管理者就难以有效地影响下属，实施真正的领导。

;（1）职位权力影响力的构成

①法定权。是由组织机构正式授予领导者在组织中的职位所引起的、指挥他人并促使他人服从的权力。法定权力是领导者职权大小的标志，是领导者的地位或在权力阶层中的角色所赋予的，是其他各种权力运用的基础。;②强制权，又叫惩罚权。是领导者在具有法定权的基础上，强行要求下级执行的一种现实的用权行为，是和惩罚相联系的迫使他人服从的力量。服从是强制权的前提；法律、纪律、规章是强制权的保障；处分、惩罚是强制权的手段。这种权力的基础是下属的惧怕。这种权力对那些认识到不服从命令就会受到惩罚或承担其他不良后果的下属的影响力是最大的。

;③奖赏权。是一种建立在良好希冀心理之上的权力，在下属完成一定的任务时给予相应的奖励，以鼓励下属的积极性。奖赏属于正刺激，是领导者为了肯定和鼓励某一行为，而借助物质或精神的方式，以达到使被刺激者得到心理、精神以及物质等方面的满足，从而激发出前进性行为的最大动力。依照交换原则，领导者通过提供心理或经济上的奖酬来换取下属的遵从。

;（2）影响权力影响力的主要因素。

①传统的观念

②职位因素

③资历因素

权力影响力是通过正式的渠道发挥作用的。当领导者担任管理职务时，由传统心理、职位、资历构成的权力的影响力会随之产生，当领导者失去管理职位时，这种影响力将大大削弱甚至消失。这种权力之所以被大家所接受，是因为大家了解这种权力是实现组织共同目标所必需的。

;2.非权力影响力

非权力影响力是指由于领导者的个人经历、地位、人格特殊品质和才能而产生的影响力，它可以使下属心甘情愿的、自觉的跟随领导者。