20 井冈翠竹 课件.pptVIP

学习第二部分（3-9）自然段竹子作为生活用具：竹子被用来搭帐篷、做梭镖、盛水、蒸饭、做过扁担和吹过筒等，展现了竹子在日常生活中的重要作用。竹子作为武器：竹子被用来做竹钉枪，这是一种简单的但有效的防御武器，体现了竹子在保卫家园、抵抗敌人方面的价值。竹子的坚韧不拔：文中提到竹叶烧了还有竹枝，竹枝断了还有竹鞭，竹鞭砍了还有深埋在地下的竹根，这象征着即使在极端困难的情况下，井冈山人民也能够坚韧不拔，不断再生，继续斗争。1.作者写革命时期的竹子联想到什么？2.为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”呢？第5自然段：红军战士用竹子做竹钉枪当武器同敌人战斗。第8、9自然段：井冈翠竹坚贞不屈。（品格）3.不向残暴低头，不向敌人弯腰，等待亲人解放军的是竹子吗？作者表面上是赞美竹子，实际上是赞美谁呢？井冈山人民。4.作者写了哪三类人呢？他们各有什么特点？（1）老表：视红军战士为亲人。（2）战士：不怕困难，忠于革命。（3）革命家：身先士卒，高瞻远瞩。5.“井冈山终于换了人间”是什么意思？军民鱼水情，齐心抗顽敌。坚贞如翠竹，人间换新颜。毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。这句赞美了毛竹具有和井冈山人民一样坚贞不屈的品格。作者赞美毛竹就是赞美井冈山人民。赏析竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。这句话运用顶针的修辞手法，写出了井冈翠竹坚贞不屈的性格，表达出作者对井冈翠竹的敬佩之情。赏析顶针概念顶针是以上一句结尾的词语作为下一句的开头，使前后的句子首尾相连，上递下接的一种修辞手法。作用顶针因词语间上递下接，所以说理可揭示事物间严密透彻的本质，使说理环环相扣；叙事可透彻清晰；抒情可抒发气势贯通的感情。判断方法一般前句的最后一个词是后句的第一个词。认识顶针井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。此处运用象征手法，表面上写的是毛竹，实则写的是井冈山人，毛竹就是井冈山人的象征。井冈山人同毛竹一样不向残暴低头、不向敌人弯腰，他们与红军的血肉深情已凝结在骨子里。象征赏析学习第三部分（10-12）自然段（1）在社会主义建设时期，井冈翠竹都有哪些贡献？大量的毛竹经人砍伐后沿滑道送出去，去工地，去工厂矿山，去高楼大厦，去城市和农村，去建设日渐强大的祖国。（2）井冈翠竹为什么使人难忘，作者歌颂的只是翠竹吗？（3）为什么要借井冈翠竹而不借别的事物写人？赞颂竹子对革命贡献，实质上是对井冈山人民为中国革命作出的杰出贡献的赞颂。因为井冈山是革命的发源地，井冈山人民像竹子那样在革命各个时期有着重要功绩，最具典型性。井冈翠竹袁鹰阅读课文，把握文章结构，了解课文的主要内容。品读文中描写井冈翠竹的句子，学习作者寓情于物和象征的写法，体会寄寓其中的思想感情。结合时代背景，感受井冈翠竹的精神，理解井冈翠竹的象征意义，懂得继承和发扬井冈精神的重要性。第一课时同学们，井冈山是中国革命的摇篮，中国共产党在那里建立了第一个农村革命根据地。今天，我们紧跟作者的足迹，去看看井冈山的竹子，体会它带给我们的启迪。一起读课题“井冈翠竹”。袁鹰（1924—2023），原名田锺洛，江苏淮安人，作家。代表作品有散文《井冈翠竹》《小站》《渡口》《白杨》《黄河的主人》等。他的散文题材广泛，感情激越，思想深邃，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。深坳梭镖殷切功勋迢迢 鬼哭狼嚎绞尽脑汁 幽谷荒滩摇撼郁郁苍苍 hànyùàosuōbiāoyīnxūntiáoháojiǎotān魂飞魄散：绞尽脑汁：血雨腥风：坚贞不屈：悬崖绝壁：风里带有腥气，血溅得像下雨一样。形容残酷屠杀的景象。形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。 形容有节操，坚定不变，绝不屈服。极陡峭难以攀缘的悬崖，形容山势险峻。吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分,极端害怕。读读课文理解内容思考：课文共有几自然段？给文章划分层次，理清结构。1.请同学们认真朗读课文，小组讨论，总结出每段的段意。2.想想课文主要讲了什么内容？课文可分成四个部分梳理课文结构快速地浏览课文，全文共分为几部分？分别写了什么？第一部分（1、2段），写井