第二章 田径大单元+教学设计 2022—2023学年人教版初中体育与健康七八年级全一册 .pdf

单元计划设计

实施八年级*富第一学期

设计者

年级

单元名称田径运动（100米跑、蹲式跳远、掷实心球）课时数18

根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》专项运动技能田径类运动水平四学业要求，

本年级将100米跑（快速移动能力、无氧代谢水平）、蹲式跳远（弹跳力、身体控制能力和灵敏性）、

掷实心球（肌肉力量和爆发力）作为主要的教学内容，其他田径运动中的基本运动技能作为辅助类教

教材分析材进行安排。因此，本单元从培养学生的基本运动能力出发，引导学生掌握所学田径类运动项目的基

本动作技术、组合动作技术和完整动作技术，并在比赛中合理运用；表现出对运动项目的兴趣和信心，

提高适应比赛环境的能力，克服压力、保持良好心态，能简单处理田径类运动中的常见运动损伤；在

比赛中能够挑战自我，遵守规则。

授课对象为八年级的学生，经过七年级一年的体育学习，各项身体素质和运动技能都有了一定的

发展。根据学生的年龄、性别、身心发展的特点和学生对田径运动技术掌握的要求，结合本校可利用

学情分析

的教学资源，自创教学器材，引导学生掌握运动技术，发展基本运动能力，提高学生的体育认知能力

和体育文化素养。

1.通过田径教学，使学生能够对所学田径运动技术有正确认识，理解所学田径类运动项目动作技

术的基本原理和历史文化，学会制订并实施所学运动项目的学练计划。

2.通过田径教学，发展学生的跑、跳、投等身体基本活动能力，促进学生耐力、力量，速度、灵

单元目标

敏和柔韧等身体素质的全面发展，提高体能水平。

3.通过田径教学，锻炼并培养学生勇于挑战、勇敢顽强、坚忍不拔的体育精神，提高抗挫折能力，

培养学生具有良好的心态和保持乐观的态度，能适应跑、跳、投掷环境的各种变化。

1.掌握田径类运动项目的基本技能。

核心任务

2.理解田径运动的比赛规则和裁判方法。

3.培养学生合作精神、探究能力和创新意识。

4.提升学生的体育素养。

5.体验比赛乐趣，加深对所学运动的理解，提高比赛能力，培养学生积极向上、挑战自我的体育

精神，以及遵守规则、公平竞争的体育道德。

教学过程

课时教学内容教学目标关键问题学练三个一

1.能说出蹲式起跑技术的动

1.借助起跑器，学习蹲式

作要领。

起跑技术（“各就位”、“预

2.能做出蹲式起跑的正确动臀部抬起时重心

备”、“鸣枪或跑三个阶

蹲式起跑技术作，发展学生上下肢力量、协调前移，上下肢协

1段）

方法性、灵敏性及反应能力，提高学调配合蹬地发