教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表).docxVIP

PAGE

1-

教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表)

一、基本信息

(1)教师姓名：张华，性别：女，出生年月：1985年1月，籍贯：湖南省长沙市。2007年毕业于我国一所知名师范大学，获得教育学学士学位。自2010年起，在长沙市某中学担任初中语文教师，至今已有13年教龄。在这期间，张华老师始终秉持着“以人为本，教书育人”的教育理念，兢兢业业，致力于提高学生的语文素养。

(2)在教学工作中，张华老师积极参与学校组织的各类教研活动，不断提升自己的教育教学水平。她所任教的班级语文成绩在全市名列前茅，其中2016年所带班级中考语文平均分达到115分，高出全市平均水平10分。张华老师曾获评“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号，并在市级教学比赛中获得一等奖。此外，她还发表了多篇教育教学论文，其中《基于核心素养的初中语文阅读教学策略》一文在《教育教学论坛》上发表，获得了广泛好评。

(3)在班级管理方面，张华老师注重培养学生的集体荣誉感和团队精神。她所带的班级曾连续三年获得“文明班级”称号，班级学生积极参加各类社会实践活动，如志愿服务、环保行动等。张华老师还注重家校沟通，定期与家长交流学生在校情况，共同促进学生全面发展。在她的努力下，所带班级学生综合素质得到显著提升，许多学生在全国青少年科技创新大赛、作文竞赛等活动中取得优异成绩。

二、教育教学工作业绩

(1)在教育教学工作业绩方面，张华老师取得了显著成果。她所任教的班级，在过去的五年中，语文成绩连续保持在年级前五名，其中2018年和2020年分别以平均分112分和113分获得年级第一。张华老师采用“翻转课堂”的教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。在她的引导下，班级学生在各类语文竞赛中屡获佳绩，如2019年共有5名学生获得市级作文比赛一等奖。

(2)张华老师不仅关注学生的成绩提升，更注重学生综合素质的培养。她带领学生开展了“阅读名著，提升素养”系列活动，通过阅读经典文学作品，学生们的文学素养得到了极大提高。在她的鼓励下，班级学生积极参加学校组织的各类文艺活动，如演讲比赛、书法比赛等，并在这些活动中屡次获得优异成绩。此外，张华老师还引导学生参与社会实践，如志愿服务、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。

(3)张华老师注重教育教学改革，积极探索适应新课程改革的教学方法。她积极参与课题研究，主持的“基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究”课题已成功结题，并得到了同行专家的高度评价。在她的影响下，学校语文教研组形成了浓厚的研究氛围，组内教师的教育教学水平得到了整体提升。张华老师所在学校在2019年度的“全国基础教育改革示范校”评选中荣获第一名。

三、专业技术水平与能力

(1)张华老师在专业技术水平与能力方面表现突出。她具备扎实的语文专业知识和深厚的文化底蕴，能够熟练运用现代教育技术，将多媒体教学手段与课堂教学相结合。在她的课堂上，学生不仅能够学到知识，还能感受到语文的魅力。例如，在讲解《背影》一课时，张华老师利用PPT展示了朱自清先生的照片及生平事迹，使学生对课文背景有了更深刻的理解。

(2)张华老师在教育教学能力方面同样优秀。她善于发现学生的个性特点，因材施教，针对不同学生的学习需求制定个性化教学方案。在她的指导下，学生不仅在语文成绩上有所提高，还培养了良好的学习习惯和自主学习能力。例如，对于学习基础较弱的学生，张华老师会定期进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。

(3)张华老师在教研活动中表现活跃，多次担任教研组长。她带领教研组成员共同探讨教育教学问题，分享教学经验，推动教研组整体教学水平的提高。在她的带领下，教研组成功申报了多个市级教研课题，并取得了丰硕的成果。张华老师本人也在各类教育教学评比中屡获殊荣，如2017年度“长沙市优秀教师”、2018年度“湖南省优秀班主任”等。