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教师值周岗位职责(精选18)

一、值周工作概述

(1)教师值周工作是学校日常管理的重要组成部分，旨在维护良好的校园秩序，提升师生文明素养。值周教师需全面负责一周内校园的安全、纪律、卫生等工作，确保教育教学活动的顺利进行。值周工作涵盖了从早晨学生到校到晚上放学离校的各个环节，要求值周教师具备高度的责任心和良好的沟通协调能力。

(2)值周教师的工作内容丰富多样，包括但不限于：检查学生出勤情况，确保学生按时到校；巡视校园，防止学生发生意外伤害；监督学生纪律，维护课堂秩序；检查校园卫生，确保校园整洁；协调处理突发事件，及时上报并采取相应措施。此外，值周教师还需与班主任、辅导员等保持密切联系，共同促进学生全面发展。

(3)值周工作对教师的综合素质提出了较高要求。值周教师需具备较强的组织协调能力，能够妥善处理各种突发情况；具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、同事等有效沟通，形成良好的教育合力；同时，还要具备较高的责任心和敬业精神，始终将学生的安全和校园稳定放在首位，为学校的教育教学工作提供有力保障。

二、值周前的准备工作

(1)值周前的准备工作是确保值周工作顺利进行的关键环节。首先，值周教师需要提前一周接受学校相关领导的安排和培训，了解值周期间的工作重点和注意事项。例如，根据学校规定，值周教师需要提前一天参加由学校安全管理部门组织的安全培训，确保了解校园安全风险点及应对措施。在实际操作中，某校在值周前对全体值周教师进行了安全知识测试，结果显示80%的教师能够熟练掌握安全应急处理流程。

(2)值周教师还需提前制定详细的工作计划，包括每日的值班时间、工作内容、巡查路线等。例如，某校值周教师根据学生作息时间表，将一天分为四个时间段，每个时间段安排两名教师分别负责校园安全、纪律和卫生等工作。此外，值周教师还需在值周前对校园进行一次全面巡查，发现安全隐患及时上报并整改。据统计，在过去一年中，某校值周教师共发现并整改安全隐患50余处，有效保障了校园安全。

(3)值周教师还需与班主任、辅导员等建立良好的沟通机制，共同制定学生行为规范和奖惩措施。例如，某校值周教师在值周前与班主任召开座谈会，共同商讨如何加强学生纪律教育，提高学生文明素养。在座谈会上，班主任们分享了各自班级的先进经验，值周教师则根据学校要求，制定了针对性的奖惩措施。通过这一系列准备工作，该校学生在值周期间的表现得到了明显改善，校园秩序井然。

三、值周期间的具体职责

(1)值周期间，教师需严格按照学校规定执行各项工作职责。早晨，值周教师需提前到校，检查学生出勤情况，确保每位学生按时到校参加升旗仪式。同时，值周教师还需对校园内外的环境进行巡查，包括教室、食堂、操场等场所，确保校园安全无隐患。例如，在某次值周中，值周教师发现教学楼内的一扇窗户未关紧，立即采取措施将其关闭，避免了潜在的安全风险。此外，值周教师还需关注学生的仪容仪表，确保学生穿着整齐，精神饱满。

(2)在上课期间，值周教师主要负责维护课堂秩序，确保教学活动顺利进行。值周教师需巡查各教室，观察教师授课情况和学生听课状态，对于课堂上出现的纪律问题，如学生说话、睡觉等，值周教师应立即制止，并引导学生遵守课堂纪律。同时，值周教师还需关注特殊学生的心理健康，及时发现并报告教师，共同为学生提供帮助。以某次值周为例，值周教师发现一名学生在课堂上情绪低落，通过与学生的沟通，了解到其家庭出现变故，值周教师立即向班主任报告，并与学校心理辅导老师共同开展心理疏导工作。

(3)午餐和课后，值周教师需对校园食堂、操场等区域进行巡查，确保学生用餐安全、有序，防止发生拥挤和踩踏事件。在值周期间，值周教师还负责组织学生进行课外活动，如眼保健操、大课间操等，引导学生养成良好的生活习惯。此外，值周教师还需关注校园卫生，监督学生保持教室、宿舍等场所的清洁。例如，在某次值周中，值周教师发现部分班级卫生情况不佳，立即与班主任沟通，要求班级学生立即整改，并加强卫生教育，提高学生的环保意识。通过这些具体职责的履行，值周教师为营造一个和谐、有序的校园环境发挥了重要作用。

四、值周后的总结与反馈

(1)值周工作结束后，值周教师需对一周的工作进行总结和反馈。首先，值周教师需整理一周的工作日志，包括值班期间发现的问题、处理措施、学生表现等。通过对日志的回顾，值周教师可以清晰地了解自己在值周过程中的工作成效和不足。例如，在某次值周总结中，值周教师发现学生迟到现象较为普遍，于是与班主任共同制定了迟到学生名单，并在全校范围内进行通报，以引起学生和家长的重视。

(2)值周教师需将总结报告提交给学校相关部门，包括学校领导、班主任、辅导员等。在报告中，值周教师需详细描述一周工作中的亮点和不足，并提出改进建议。例如，在某次值周总结报告中，值周教师提出加强学生纪律教育和