三年级数学北师大版上册第七单元《7.3时间表》教学设计教案.docxVIP

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第

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《时间表》

课题

时间表

单元

七

学科

数学

年级

三

教材分析

小学数学三年级上册第七单元内容是年、月、日，《时间表》是本单元的第三课时。本节课主要是运用24时计时法计算经过时间等知识，根据作息时间表儿解决有关时间的实际问题。教材呈现了北京的小兰和乌鲁木齐的古丽作息时间有关的现象。由于两地日出时间有差距的缘故，在这样的背景下，这节课研究与两地学校上课时间有关的问题，培养学生的好奇心和探究的兴趣。

学习

目标

1．学习目标描述：结合具体情境，了解不同区域的时间差异。能运用所学时间知识计算，经过时间制定自己的作息时间表儿。

2．学习内容分析：本课通过“北京的小兰和乌鲁木齐的古丽作息时间有关的现象”的情境，使学生通过“看一看，说一说”、“算一算”和“补充时间”三项内容，学习经历时间的计算，在研讨中培养小组合作的能力。

3．学科核心素养分析：学生在各自交流过程中，通过合作探究，表达自己的想法，逐步养成珍惜时间的良好习惯，建立初步的时间观念。

重点

能运用时间，知识计算经过的时间。

难点

不同区域时间的认识和制定自己的时间表。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（5分钟）

1、媒体出示视频：祖国多么广大。

听朗读，你发现了什么？

生：我们的祖国很大很大！

你知道吗？

由于北京到乌鲁木齐的直线距离大约是2398公里，新疆的日出时间比北京晚，大约二小时。

3、教师谈话：虽然都是中国，又都是用北京时间，但由于相同的时间做的事情却不同。怎么不同呢，今天我们就来研究这个问题。板书课题：时间表。

学生看视频，说说自己的感受。

通过看视频，感知祖国的广大，为新知识的学习做铺垫。

讲授新课

（20分钟）

课件出示例题：在早上8点，小兰和古丽都在做什么？

教师总结：北京的小兰已经上课了。

新疆的古丽刚刚起床。

2、出示时间表：看一看，说一说，你有什么发现？

教师总结：上午8时小兰开始上课，每节课40分钟。

古丽上午10时才开始上第一节课，每节课也是40分钟。

3、出示问题：上午第二节课，小兰和古丽都看了一下表。她们看到的可能分别是下面哪个时刻？说说你得想法。

教师总结：笑笑上第二节课从8:50开始，到9:30结束，9:10应该是笑笑看到的时间。

古丽上第二节课从10:50开始，到11:30结束，11:20应该是古丽看到的。

4、根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。

小兰：下午从13:00开始上两节课，第五节课后是1小时的大课间，然后第六节课。

第五节：。

大课间：。

第六节：。

古丽：我们下午从15:00开始先上两节课，然后1小时课外活动。

第五节：。

第六节：。

课外活动：。

教师巡视，知道学困生，订正。

5、说一说：怎样求间隔的时间？

教师根据学生的汇报总结：

结束的时刻-开始的时刻=经过的时间

1、学生看图，回答问题。

2、指名说一说。

3、学生想一想，说一说。

4、学生小组合作完成。

5、指名说一说。

1、通过独立看图，理解题意，明确不同的时间两个人做的事情不同。

2、通过说一说，初步感知上下课时刻和每节课时间。

3、通过想一想，说一说，明确两个人的时间。

4、通过合作完成总结求时间的方法。

5、通过说一说，总结求间隔时间的方法。培养学生的总结能力。

课堂练习

（10分钟）

1、巧补天窗。

1）一辆汽车从甲地开往乙地，13:30开出，19:20到达，这辆汽车从甲地开往乙地行驶的时间是（???）小时（????）分。

2）一场排球赛从（）开始，进行了150分钟，10:00结束。

教师订正。

2、周六、周日的营业时间是多少？

用24时计时法填写这路公共汽车的发车时刻

表。

4、小希晚上21:00时睡觉，第二天早晨6时30分起床，他睡了多长时间？

教师巡视，指导学困生，并订正。

学生独立完成。

学生独立完成。

经过独立完成，巩固本课所学内容。

通过填表和解决问题，巩固本课所学内容。

课堂小结

说一说：通过刚才的学习，你