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2010-2023历年浙江省东阳市南马高中高二月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.19世纪60—90年代中期，英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策。英国海军大臣戈申对此解释道：“它是一种故意选择的孤立。”此话表明英国（?）

A．力图保持欧洲大国之间势力平衡

B．关注世界霸权，无意卷入欧洲事务

C．力图使欧美大国之间相互牵制

D．势力开始衰落，无力插手欧洲事务

2.在近代历史上，法德两国之间多次发生战争。在战争过程中，法国遭受最严重失败的是?（?）

A．反法同盟战争

B．普法战争

C．第一次世界大战

D．第二次世界大战

3.分别指出30年代发生在中国、埃塞俄比亚、西班牙的反法西斯局部战争的时间、主要特点和意义。（14分）概括说明这些局部战争为什未能遏制第二次世界大战的爆发。（6分）

4.阅读下列材料（20分）

材料一?日本参加巴黎和会的主要目标之一是想继承德国在中国山东强占的一切权益。中国代表、驻美公使顾维钧驳斥了日本的立场，坚持胶州租借地、胶州铁路及其他一切权利，应直接交还中国。中国还提出取消日本和袁世凯订立的“二十一条”。顾维钧发完言后，威尔逊和兰辛、势合乔治与贝尔福到中国代表团处表示祝贺，会议的新闻发布也强调中国声明受到日本以外各大国代表的一致赞扬。但是形势很快就起了变化。日本制造舆论说，如和会不同意日本对山东的要求，日本也要仿效意大利，退出和会，不加入国际联盟。原来不希望日本在远东势力过于强大的威尔逊为了保住国联计划，决定牺牲中国的利益，在山东问题上向日本让步。4月22日，“三巨头”会议召中国代表到会，威尔逊对顾维钧说：“中国代表可以看到现在已造成的困难局面，劳合乔治先生和克里孟梭先生不得不支持日本的要求。”他们明确要求中国对日本做出让步。

材料二?美国在欧洲受挫，但它的扩张势头有增无减，它的目光自然转向世界其他地区——远东和太平洋地区。英俄矛盾一度是主要矛盾，战后美日矛盾已成为主要矛盾了。1919年11月，咯奇等美国参议员公开声明，其要点是“中国不以本国领土或沿海地之无论何处，割让或租借于无论何国”。“中国既赞同所称门户开放主义，并实行中华民国各地方，无有例外”。中国代表的表态得到了美国的赞许。

材料三?1922年2月4日，中日签署了《解决山东问题悬案条款》及《附件》。条约规定：“日本应将胶州德国旧租借地交还中国，同时，中国政府亦声明胶州德国旧租借地全部开商埠，外国人在德国旧租借区既得权无论在德国租借时或日本军事占领时经合法、公道取得者，应尊重之。”

——摘自《国际关系史》请同答：

①依据材料一指出山东问题的实质。（2分）并结合有关史实概括这一问题产生的过程。（6分）

②依据材料二分析美国对山东问题的变化的原因。（4分）

③对材料三中山东问题的方案，你如何看待?（4分）

④通过山东问题的产生及解决过程，你得出哪些认识?（4分）

5.德国进攻波兰之前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。”英国考虑的是（?）

A．波兰灭亡后可利用德国进攻苏联

B．波兰的存亡对英国的利益无关紧要

C．波兰保持独立会打破欧洲大陆均势

D．帮助波兰独立会消耗英国国力

6.丘吉尔说：“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家…它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此.我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变.我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出来英国奉行的外交原则是（?）

A．民族自决

B．势力均衡

C．绥靖主义

D．严守中立

7.“当（会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左轮手枪摆在桌面上。”这反映了一战之前的德国当时怎样的社会状况（）

A．极端民族主义盛行

B．军国主义盛行

C．崇尚和平

D．强权政治

8.一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束”对此理解正确的是（?）

①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂

②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机

③第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒

④第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国.

A．①②

B．②③

C．①②④

D．②③④

9.1945年，美国总统杜鲁门对人说：“由于这个宪章，你们实现了三十年前那个伟大政治家－伍德罗·威尔逊的理想。”这里“威尔逊的理想”是建立（?）

A．联合国

B．欧洲联盟

C．东南亚国家联盟

D．国际联盟

10.1939年德国人侵波兰后，有人就一些国家的行为质疑：“他们扔出了两个‘小孩’，再扔出另一个‘小孩’给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”这里的“政策”是指（）

A．孤立主义政策

B．均势政策

C．“门户开放”政策

D．绥靖政策

11.1919年美、英、法、意