第16课 冷战（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）.docx

第16课冷战（说课稿）-2024-2025学年九年级历史下册素养提升说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第16课冷战，主要讲述冷战时期的历史背景、主要事件、影响及其对世界格局的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级历史下册《世界现代史》相关内容相联系，学生在之前的学习中已经了解了第二次世界大战的历史背景和过程，为本节课学习冷战奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、批判性思维和全球视野。学生将通过学习冷战的历史，了解国际关系中的冲突与合作，培养分析历史事件的能力，认识历史发展的复杂性和多面性，同时增强对国际格局变迁的敏感性和理解力。此外，通过探讨冷战对世界的影响，学生将学会从不同角度审视历史，提升跨文化理解和多元思维。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在九年级历史下册的学习中，学生已经对第二次世界大战及其影响有了基本的了解，包括战争的起因、过程和结果。他们还可能接触过一些战后国际关系的基础知识，如联合国的作用和冷战初期的一些事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生普遍对历史课程有较高的兴趣，尤其是在探讨重大历史事件和国际关系时。他们的学习能力强，能够通过阅读和分析史料来获取信息。学习风格上，部分学生偏好通过图表和地图来理解历史，而另一部分学生则更倾向于深入文本和案例分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习冷战这一章节时，学生可能面临以下困难和挑战：一是冷战期间的复杂国际关系和意识形态对立难以理解；二是冷战期间的历史事件众多，学生可能难以理清事件之间的逻辑关系；三是冷战对世界格局的影响深远，学生可能难以全面把握冷战对全球政治、经济和文化的影响。因此，教师需要通过多样化的教学方法和活动设计，帮助学生克服这些困难，提高他们的历史思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图、时间轴制作软件

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史资料库

-信息化资源：冷战时期的新闻纪录片、历史照片、冷战时期的国际条约文本

-教学手段：历史角色扮演、小组讨论、历史案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示冷战时期的经典照片和新闻纪录片片段，引导学生思考冷战时期的国际关系是怎样的，以及它对世界产生了哪些影响。

回顾旧知：简要回顾第二次世界大战后的国际格局，如雅尔塔体系、冷战的形成等，帮助学生建立冷战的历史背景。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解冷战的历史背景、主要事件、冷战对世界的影响等知识点。

举例说明：以美苏争霸、古巴导弹危机等具体事件为例，帮助学生理解冷战的特点和影响。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨冷战对世界政治、经济和文化的影响，以及冷战结束后的国际格局变化。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：布置冷战时期的相关问题，让学生在小组内进行讨论，并尝试回答。

教师指导：巡视各小组，解答学生提出的问题，并给予必要的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生查阅资料，了解冷战时期的重要人物和事件，并撰写一篇关于冷战对世界影响的短文。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示冷战时期的经典照片和新闻纪录片片段，引导学生思考冷战时期的国际关系是怎样的，以及它对世界产生了哪些影响。

2.回顾第二次世界大战后的国际格局，如雅尔塔体系、冷战的形成等，帮助学生建立冷战的历史背景。

二、新课呈现

1.讲解冷战的历史背景、主要事件、冷战对世界的影响等知识点。

2.以美苏争霸、古巴导弹危机等具体事件为例，帮助学生理解冷战的特点和影响。

3.组织学生进行小组讨论，探讨冷战对世界政治、经济和文化的影响，以及冷战结束后的国际格局变化。

三、巩固练习

1.布置冷战时期的相关问题，让学生在小组内进行讨论，并尝试回答。

2.巡视各小组，解答学生提出的问题，并给予必要的指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调冷战对世界历史发展的重要影响，以及冷战结束后的国际格局变化。

五、作业布置

1.布置课后作业，要求学生查阅资料，了解冷战时期的重要人物和事件，并撰写一篇关于冷战对世界影响的短文。

知识点梳理

冷战是二战后美苏两个超级大国之间的政治、军事、经济和意识形态的长期对立与对抗。以下是关于冷战的主要知识点梳理：

1.冷战的起因与背景

-二战后国际力量的重新分布，美苏成为世界上两个最强大的国家。

-战争结束后，两国意识形态的对立日益明显，资本主义和社会主义的对抗成为冷战的核心。

-雅尔塔体系下的国际秩序未能有效缓解美苏间的矛盾，反而加剧了对立。

2.冷战的主