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16《大家一起来合作》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册第16课《大家一起来合作》。本课主要内容包括：认识合作的重要性，学习与他人合作的方法，以及体验合作带来的乐趣。通过本节课的学习，使学生认识到合作是一种重要的能力，培养学生在日常生活中主动与他人合作的态度和行为。

二、核心素养目标

1.培养学生的合作意识，使其认识到合作是团队成功的关键。

2.提升学生的沟通能力，学会倾听、表达和交流，促进有效沟通。

3.增强学生的集体荣誉感，激发学生在集体中积极参与、贡献力量的意愿。

4.培养学生的自我反思能力，学会在合作中反思自己的行为，不断改进。

5.培养学生的责任感，使学生明白在合作中每个人都是不可或缺的一员。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识合作的重要性：引导学生理解合作对于完成任务和个人成长的意义。

解决方法：通过小组合作完成任务，让学生亲身体验合作的效果，从而认识合作的重要性。

2.学习与他人合作的方法：教授学生有效的沟通技巧和合作策略。

解决方法：设计角色扮演活动，让学生在实践中学习如何倾听、协商和解决冲突。

难点：

1.学会倾听和表达：一年级学生可能还不善于表达自己的观点和倾听他人。

解决方法：通过小故事和游戏，帮助学生理解倾听和表达的重要性，并通过小组讨论逐步提高这方面的能力。

2.在合作中保持耐心和毅力：学生可能在学习合作过程中遇到困难，容易失去耐心。

解决方法：通过设置挑战性的任务，让学生在克服困难中培养耐心和毅力，同时及时给予鼓励和肯定。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设合作情境，让学生在具体场景中体验合作的意义。

2.运用游戏化教学，设计“合作拼图”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习合作技巧。

3.实施小组合作学习，鼓励学生在小组内分工合作，共同完成任务，提高沟通和协作能力。

4.利用多媒体辅助教学，通过动画、视频等资源，帮助学生理解抽象的合作概念。

5.设置角色扮演环节，让学生扮演不同角色，体验不同角色的合作需求，加深对合作的理解。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起学习一个很特别的主题——《大家一起来合作》。你们知道什么是合作吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师挑选几个学生的答案进行点评，然后引入课题。

二、新课讲授

1.老师展示一张合作场景的图片，提问：“同学们，你们看，图中的这些小朋友在做什么？他们为什么要合作呢？”

2.学生们观察图片，分享自己的看法。老师总结：“是的，他们正在合作完成一个有趣的任务。合作可以让我们的力量变得更强大，也能让我们学到更多的东西。”

3.老师开始讲解合作的重要性，通过实例说明合作在生活中的应用，如一起完成作业、一起玩游戏等。

4.老师引导学生思考：“你们觉得在合作中，我们应该注意什么呢？”

5.学生们积极回答，老师总结合作时应遵循的原则，如尊重他人、倾听他人意见、共同解决问题等。

三、小组合作实践

1.老师将学生分成若干小组，每组发放一张任务卡，上面写着需要完成的小组任务。

2.老师强调：“现在，你们要利用合作的力量，一起完成这个任务。记住，要遵守我们刚才讨论的原则。”

3.学生们开始讨论、分工，老师巡回指导，解答他们在合作过程中遇到的问题。

4.经过一段时间的努力，各小组陆续完成任务，老师邀请他们分享合作过程中的心得体会。

四、案例分析

1.老师展示一个合作案例，让学生们分析案例中存在的问题和解决方法。

2.学生们分组讨论，老师引导他们从多个角度分析案例，如沟通、分工、解决问题等。

3.各小组汇报讨论成果，老师点评并总结案例中的合作要点。

五、总结与反思

1.老师提问：“通过今天的学习，你们对合作有了哪些新的认识？”

2.学生们分享自己的体会，老师总结：“合作是一种重要的能力，我们要学会与他人合作，共同成长。”

3.老师布置课后作业，要求学生们思考：“在你的生活中，有哪些需要合作的事情？你将如何与他人合作？”

六、课堂小结

1.老师对今天的教学内容进行总结，强调合作的重要性。

2.老师鼓励学生们在日常生活中多进行合作，不断提高自己的合作能力。

3.老师宣布下课，学生们带着对合作的思考离开教室。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.合作意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到合作的重要性，理解到合作是完成任务和个人成长的关键。他们在课后能够主动寻求与他人合作，积极参与集体活动，体现出较强的合作意识。

2.沟通能力提升：学生在课堂上的小组合作实践中，学会了倾听、表达和交流，提高了沟通能力。他们在日常生活中能