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第五章二元一次方程组
5.3应用二元一次方程组——鸡兔同笼;1.分析“鸡兔同笼”等简单问题中的数量关系，准确找出等量关系.（重点）
2.掌握列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤.（难点）
3.在经历和体验运用方程（组）解决实际问题的过程中，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生抽象、概括、分析解决实际问题的能力.
4.进一步丰富学生数学学习的成功体验，激发学生对数学学习的好奇心，进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识.;解二元一次方程组的方法有哪些？;《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书，许多问题浅显有趣，其中下卷第31题“雉兔同笼”流传尤为广泛，飘洋过海流传到了日本等国.;“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?”;;;;;;;;;;;审;1.审——通过审题找出等量关系；;1.某校春季运动会比赛中，八年级(1)班、(5)班的竞技实力相当，关于比赛结果，甲同学说：(1)班与(5)班得分比为6∶5；乙同学说：(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分．若设(1)班得x分，(5)班得y分，根据题意所列的方程组应为();;3.用一根绳子环绕一棵大树.若环绕大树3周，则绳子还多4尺；若环绕大树4周，则绳子又少了3尺.这根绳子有多长？环绕大树一周需要多少尺？;;;1.课本习题5.4第2~4题
2.作业
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