2024年六年级语文上册第一单元练习1浙教版.docVIP

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练习1

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1．指导练习第1题。

(1)读题审题。说说题目有哪几个要求。(①读拼音，写汉字；②说明填入的汉字的意思。)

(2)拼读并填入汉字。老师巡察，随机点拨“盎”、“跋”、“涉”、“已”的书写。

（3）读词语，读准拼音。随机点拨盎ng焚fn、涉sh、绝ju的读音。

(4)同桌互查，说明填入字的意思，有争议的提出来探讨。

(5)完成第1题作业。

(6)检查。指名读词语，说明带点宇的意思，及说整个词语的意思。有错，或说明不准确的刚好订正。

1．指导练习第2题。

(1)审题。论说题目的意思及要求。(给多音字选择正确读音，选择的读音用——标出。)

(2)复习，提示方法。

一个字有几个读音，称为多音字，我们依据什么来确定这个字的读音?(依据这个字在语言环境中的意思确定读音。)

(3)审读习题(默读)，了解句子内容，思索带点字的意思，在课本上试选择。

(4)投影(或小黑板)揭示答案。

暑假(jià)繁禁城(jìn)兴奋得(de)

不由自主(jīn)不得了(dé)

淘气(tiáo)自由散漫(sǎn)背着(bēi)

失散(sàn)背包(bèi)

(5)说说不同读音的带点字的不同意思；上述不同读音的字还可以组成哪几个相同读音的词?(目的在于巩固多音字据义定音的概念，适当拓展词语。不必全部绽开，重点放在“禁”、“散”两个多音字上。)

(6)朗读习题句子，读准多音字，完成第2题作业。

3．指导练习第3题。

(1)审题。说说这一题练习什么。(给多义字“身”选择正确的说明。)

(2)怎样确定多义字的意思?怎样检查你的选择是否正确?

(确定的方法：字不离词，还要联系句子的意思。楦查方法：把选择的说明代人句子，看能否说通。)

(3)谛视习题，完成第3题作业。

(4)检查、订正。

①指名解答各句选项，并把意思代入句子。

②选择有误的同学，说出错误的缘由。

4．指导练习第4题。

(1)审题。说说这一题练习什么?有什么要求。(先比较句子在表达方法上有什么不同，再照第1句样子，改写句子。)

(2)读例句，比较体会，明确改写要求。(要点：①第2句用上了“像箭一般地”比方把“飞速”表达得更详细、更形象。

②照样子，指的是照第1句的表达方法——蚀用恰当的比方，改写句子。)

(3)自学思索，同桌争论。

(4)课堂沟通，评价引导。(引导要点：①激励求异，不局限于一种说法；②比方要恰当；③为使句子顺畅，改写时可以变动个别词语。)

(5)完成习题(作业)。