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2024年4月教育教学论坛Apr.2024

第16期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.16

大学生创新能力培养体系的构建与实践

高  波，张建超，冯国杰abc

（石家庄铁道大学 a.党政办；b.技术转移中心；c.电气与电子工程学院，河北 石家庄 050043）

［摘 要］ 创新型人才培养对于国家发展和社会进步具有重要战略意义。构建契合自身特点的大学生创新能力培养体系，培育

更多高素质、高质量的创新型人才，是时代赋予高校的重要使命之一。结合石家庄铁道大学的创新创业教育实际情况，对创新创

业教育工作进行全过程、全覆盖、全链条的顶层设计，从管理机构与机制的建立、“课堂引领+实践训练+竞赛磨炼+科研锤炼”

的组合式设计、创新创业平台的建设、信息共建共享平台的建设、教师创新创业教育能力的提升、创新创业氛围的营造、创新创业

社团的组建、学生创新能力培养评价体系的构建等八个方面入手，以期构建一个以实践为导向的科学、系统、成熟的大学生创新

能力培养体系，实现应用型、复合型、创新型高素质人才培育。

［关键词］ 创新能力；工程实践；人才培养；体系构建

［基金项目］ 2020—2022年中国交通教育研究会重点课题“石家庄铁道大学大学生创新能力培养体系的构建与实

践”(JTZD20-13)；2020—2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“地方高校劳动教育体系建设研究与

实践”（2020GJJG171）

［作者简介］ 高  波（1973—），男，河北承德人，博士，石家庄铁道大学副校长，副教授，主要从事高校创新创业教育研究；张建超

（1977—），男，河北唐山人，博士，石家庄铁道大学技术转移中心教授，主要从事高校成果转化与创新创业研究；冯国杰

（1979—），男，河北邢台人，硕士，石家庄铁道大学电气与电子工程学院副院长，高级实验师，主要从事高校创新创业

管理研究。

［中图分类号］ G642.0      ［文献标识码］ A      ［文章编号］ 1674-9324（2024）16-0173-04       ［收稿日期］ 2023-04-06

一、大学生创新能力的培养现状氛围的营造、创新创业社团的组建、学生创新能力

当前，我国正处于由高等教育大国迈向高等培养评价体系的构建等八个方面入手，系统地提

教育强国、建设创新型国家的关键时期，高校创新出构建高校学生创新能力培养体系。

［1-3］

创业教育的发展具有重要的战略意义。其中，二、大学生创新能力培养体系的构建

建立成熟的大学生创新能力培养体系是高校发展石家庄铁道大学的创新创业教育工作以科

［4-5］

“双创”教育、培养创新人才的基石。但从高技创新为基础支撑，以深化改革为核心动力，以培

校的创新创业教育实践情况来看，现有的创新创养创新型人才为核心目标，自顶层进行全面设计，

业教育存在课程设置单一、教学目标模糊；创新创优化创新创业教育发展的体制机制，在专业教育

业平台、资源不足；高水平创新创业教育师资匮乏中有机融入创新创业教育，变革创新训练模式，

［6-8］

等情况。针对上述问题，高校须完善大学生创丰富创新创业实践形式，搭建完善的创新创业平

新能力培养体系，从而全面推进大学生创新创业台，提升创新创业导师的专业素养，逐步构建一

教育目标的实现。个以实践为导向的科学、系统、成熟的大学生创

结合石家庄铁道大学的创新创业教育实际情新能力培养体系，培育应用型、复合型、创新型的

况，对创新创业教育工作进行全过程、全覆盖、全高素质人才。

链条的顶层设计，从管理机构与机制的建立、