2024年六年级语文下册11.1追随梦想教案1长春版.docVIP

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追随幻想

教学目标

1．理解课文内容，懂得要勇于坚持自己的幻想。

2．学会“兹、募、筹、惭”4个要求会写的字。

3．学习围绕主题组织材料的方法，能抓住重点词句加深对课文内容的理解。

4、练习有感情地朗读课文。

教学重点

抓住重点词句，理解文章内容。

教学难点

理解作者成就幻想的原动力。

教学打算

幻灯片

课时支配1课时

教学过程

第一课时

（一）由题入手，导入新课

1.读课题，它能使你想到些什么？

2.由课题绽开丰富的想象。

（二）检查朗读状况

（三）深化学习课文内容

1.由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。

2.通读全文，说出文章的主要内容。

本课通过倒叙的方式，通过致词的方式写了一个小男孩在初中的学习过程中，老师叫全班同学写一份有关“长大后的志愿”的报告。

3.抓住重点段落进行深化学习。核心问题：

（1）蒙提有什么幻想？

（2）为什么会有这样的幻想？他的成功对你有什么启示？

4.提出自己不懂得问题和组内同学一起探讨解决。(重点解决书后的两个句子。)

（1）当男孩去追问老师为什么自己的报告不及格的时候，明显老师认为这个男孩的志愿是不现实的，有点不切合实际，是空想，是白日做梦，充分流露出西方世界拜金主义思想。一无全部，不要有异想天开的幻想。同时也折射出教化的悲伤。事实也正是如此，多少年来这位老师泼过多数学生冷水，可能坚持究竟又有几个人呢？假如老师不曾站在这样的一个角度，是不是会有更多成功者站在这里发表类似的演讲呢？当然，对于这样的问题可以一分为二去看，针对这样的问题可以让学生充分的探讨，从各个角度进行沟通，发表自己的观点。

（2）明显这是这位老师亲眼看到当年自己认为不行能的事实出现在眼前后内心的表明。事实胜于雄辩，而这个男孩——蒙提获得成功的秘诀又是什么呢？答案只有一个——坚持自己的幻想。中国有句话：坚持就是成功！追随幻想所告知我们的真理也是这句话。教者可以启发学生从正反两个方面去找寻一些相关的事例来充分理解这篇文章所蕴含的深刻道理。

5.熟读课文，体会作者的思想感情。

（四）指导朗读

（五）总结全文

（六）作业：完成课后习题。

板书设计

蒙提：拥有牧马农场

不放弃幻想成真