万以内的加法和减法课件.pptVIP

**********************万以内的加法和减法课程目标理解万以内的加法和减法概念掌握加减法运算的基本原理和步骤。熟练运用加减法解决简单的实际问题通过实际问题提升对加减法的理解和应用能力。培养对数学的兴趣和学习热情通过生动有趣的学习方式，激发学生对数学的兴趣和探索精神。如何进行加法和减法运算1步骤一:数数首先，我们要学会数数，从1开始，一个一个地数。比如，要计算1+2，先数1，再数2，然后把两个数加起来。2步骤二:加法加法就是把两个数合起来，也就是把两个数加在一起，得到一个新的数，比如1+2=3。3步骤三:减法减法就是从一个数里减去另一个数，也就是把一个数从另一个数里拿走，得到一个新的数，比如3-1=2。1+1=2112+3=52+3=55-2=35五个手指2两个手指3三个手指8-4=484加法运算规律交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。结合律三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数，或先把后两个数相加，再加第一个数，和不变。减法运算规律1减数和被减数交换如果减数和被减数互换，差值不变。例如5-2=3和2-5=-3。2加法和减法的关系减法是加法的逆运算。例如5-2=3和3+2=5。3减法中的借位当个位数不够减时，需要从十位借一位，并将其转化为十个个位数进行计算。练习:10+4=?十位个位10+414练习:13-5=?13总数一开始有13个苹果5减去吃了5个苹果8剩下还剩下8个苹果视觉演示:加法用实物或图片演示加法运算。例如，用苹果或其他物品来表示数字，然后将它们合并在一起，演示加法的过程。视觉演示:减法减法就是从一个数里减去另一个数，求剩下的数是多少。用减号“-”表示减法运算。例如：5-2=3，表示从5个苹果中减去2个苹果，剩下3个苹果。应用场景一:买东西找零买东西找零当你用现金购买商品时，需要计算找零的金额。收银台收银员会使用加减法计算找零金额，确保交易的准确性。应用场景二:计算生活开支记录每日支出,掌握资金流向.规划每月预算,合理分配资金.分析支出结构,优化消费习惯.应用场景三:存钱计划目标设定设定一个明确的存钱目标，例如购买心仪的玩具或书籍。记录支出每天记录自己的零用钱使用情况，了解钱花在了哪里。定期存钱将每周或每月节省下来的零用钱存入储钱罐，养成良好的理财习惯。总结:掌握加减法技能的重要性日常生活应用加减法在日常生活中无处不在，从购物到理财，都需要运用加减法进行计算。提高逻辑思维掌握加减法可以锻炼逻辑思维能力，帮助我们更好地理解和分析问题。提升学习效率良好的加减法基础可以为后续的数学学习打下坚实的基础，提高学习效率。小组讨论:日常生活中的加减法应用通过小组讨论，让学生思考在日常生活中哪些地方会用到加减法运算，例如购物时计算价格、时间管理、分配任务等。鼓励学生分享自己的经历和例子，并进行互动交流。练习:计算20以内的加减法试着计算这些简单的加减法。练习:计算50以内的加减法50范围练习加减法，提升计算能力10数量做10道题，巩固学习成果课堂提问:谁能举例说明加减法的应用?买零食你想买3块糖，每块糖2元，你需要付多少钱?分玩具你有5个玩具，你想分给朋友2个，你还有几个玩具?算时间你玩了10分钟的游戏，现在已经过了5分钟，你还有多少时间玩?课堂总结:加减法的运用日常生活在日常生活中,加减法无处不在.例如,买东西找零、计算生活开支、存钱计划等.学习和工作学习和工作中也经常用到加减法,例如计算成绩、统计数据、分析问题等.课堂补充:加减法的技巧计算时要集中注意力，避免出错。多练习，熟能生巧。可以用算盘或计算器辅助计算。课堂互动:小游戏测试加减法通过有趣的小游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，并检验对加减法运算的掌握程度。例如，可以进行“数字接龙”游戏，学生轮流说出数字，下一个学生需根据前一个学生的数字进行加减法运算，并说出结果。本节课的重点回顾万以内的加减法运算学习了如何进行万以内的加减法运算，包括进位加法和退位减法。加减法运算规律了解了加减法运算的规律，例如加法交换律和结合律。加减法应用场景通过生活实例，学习了加减法在日常生活中的应用，例如买东西找零和计算生活开支。本节课的思考题日常生活中的加减法你还能想到