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定向培养、委托培养、学位生、MBA和自筹经费生的有关规定

一、定向培养与委托培养规定

(1)定向培养是指根据国家和社会对某些特定行业或岗位的需求，由有关单位与高等教育机构签订协议，共同培养具备特定技能和知识的人才。定向培养生在学习期间，需签订定向就业协议，毕业后须按照协议规定到定向单位工作一定年限。此类培养方式旨在提高人才培养的针对性和适应性，确保专业人才的供需平衡。

(2)委托培养则是由企业、事业单位、政府部门等委托高等教育机构培养所需专业人才。委托培养生在学习期间享受与普通学生相同的待遇，毕业后须回到委托单位工作。委托培养通常针对企业或单位急需的专业技术岗位，有利于缓解特定行业人才短缺的问题。

(3)定向培养和委托培养的生均培养经费由委托单位或定向单位承担，学校可按实际成本收取部分学费。为确保培养质量，委托单位和定向单位应定期对培养过程进行监督，并对学生的实践能力、创新能力等进行考核。同时，学校也要加强对定向培养和委托培养生的教育管理，确保他们能够全面发展，为国家和地方经济建设作出贡献。

二、学位生培养与管理规定

(1)学位生培养与管理规定旨在确保学位授予的严肃性和规范性，培养具有扎实理论基础和较强实践能力的高层次人才。学位生培养过程中，学校应制定详细的教学计划，包括公共课、专业基础课、专业课和实践环节。学位课程设置应体现学科前沿，注重培养学生的创新精神和批判性思维。

(2)学位生的培养与管理包括以下几个方面：首先，学位生需参加学校组织的入学教育，了解学校规章制度、学术规范和学位授予标准。其次，学位生应按照教学计划完成课程学习，参加考试和考核，成绩合格后方可进入下一阶段学习。此外，学位生还需参与导师指导下的科研活动，撰写学术论文，提升科研能力。

(3)学位生的毕业论文（设计）是培养过程的重要环节，学校应严格规范毕业论文（设计）的选题、开题、中期检查、答辩等环节。学位论文应具有原创性、科学性和实用性，反映学位生的学术水平和研究能力。学校应设立专门的学位评定委员会，负责学位论文的评审和学位授予工作。学位生在培养过程中如有违反学术规范、纪律要求等行为，将按照学校相关规定进行处理，直至取消学位授予资格。同时，学校还应加强对学位生的思想政治教育，培养其良好的职业道德和社会责任感。

三、MBA（工商管理硕士）培养规定

(1)MBA（工商管理硕士）培养规定强调理论与实践相结合，旨在培养具备战略思维、创新能力和国际视野的高级管理人才。MBA教育通常采用模块化课程体系，包括核心课程、选修课程和实践活动。核心课程涵盖财务管理、市场营销、人力资源管理、运营管理等基础管理知识，选修课程则允许学生根据个人兴趣和职业发展需求进行选择。

(2)MBA培养过程中，学生需完成规定的学分要求，并通过案例研究、小组讨论、项目实践等多种教学形式，提升管理技能和决策能力。此外，MBA教育还强调国际化视野，通过海外学习、国际交流项目等方式，增强学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。学校还鼓励MBA学生参与企业实习、创业实践等活动，将所学知识应用于实际工作中。

(3)MBA学位论文是培养环节的重要环节，要求学生结合实际工作经验，选择具有现实意义的研究课题，进行深入研究。学位论文应体现学生的学术素养、研究能力和创新精神。学校设立专门的学位评定委员会，对MBA学位论文进行严格评审，确保学位授予的权威性和质量。同时，学校还注重MBA学生的职业发展，提供职业规划、就业指导等服务，助力学生顺利进入职场。

四、自筹经费生培养与资助规定

(1)自筹经费生培养与资助规定旨在支持家庭经济困难但学习成绩优异的学生，通过国家助学贷款、奖学金、助学金等多种途径，减轻其经济负担，保障其顺利完成学业。据统计，近年来我国高校自筹经费生人数逐年上升，其中，国家助学贷款覆盖面达到90%以上，每年资助金额超过百亿元。

(2)自筹经费生培养过程中，学校设立专门的学生资助管理中心，负责制定和实施资助政策。资助政策主要包括：国家助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等。例如，某高校2019年共发放国家助学贷款1.5亿元，覆盖学生2.6万人，有效缓解了贫困学生的经济压力。此外，学校还设立专项奖学金，如“优秀学生奖学金”、“单项奖学金”等，鼓励学生全面发展。

(3)在自筹经费生资助规定中，学校注重培养学生的自立自强意识。例如，某高校实行“奖助学金+勤工助学”相结合的资助模式，让学生在享受资助的同时，通过参与校园勤工助学活动，提升自身能力。此外，学校还与多家企业、社会组织合作，为学生提供实习、就业机会，助力学生顺利就业。据统计，近年来，该高校自筹经费生就业率保持在95%以上，其中，约70%的学生进入国有企事业单位、世界500强企业工作。这些数据和案例充分展示了自筹经费生培养与资助