一年级道德与法治下册第一单元今天吃什么第1课萝卜白菜我都爱教案8教科版.docVIP

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萝卜白菜我都爱

教学目标：1、让学生了解生活中的主要食品。2、让学生懂得成长须要多种养分，能够做到不偏食、不挑食。

教学重点：让学生了解生活中的主要食品。?

教学难点：让学生懂得成长须要多种养分。??

一、引入话题唤醒生活：

同学们好，从这学期起先由我来和大家一起学习品德与生活这门课程，很兴奋相识你们这么一群可爱的孩子，以前就听说咱们班的孩子特殊懂事，上课能仔细听讲，今日一看，大家果真很厉害，老师很喜爱你们！

同学们喜爱放假吗？老师也特别喜爱，现在咱们一起聊聊咱们的假期吧！假期里你都吃了什么好吃的了？你能说出它的味道吗？

二、深化感悟引导生活：

1、大家真厉害,这些都能尝出来!

???谁情愿说说他是怎么尝出来的吗?

???原来呀,你是依据酸、甜、苦、辣尝出来的，大家是这样尝出来的吗？

2、你知道食物有哪五种味道了吗？谁来说一说！板书：酸甜苦辣咸

3、酸的有什么呢？???醋、柠檬

???甜的有什么呢？???蜂蜜、白砂糖

???苦的有什么呢？???苦瓜、药

???辣的有什么呢？???姜、辣椒

??（使学生学会依据口味来分分类）做五味子找家的嬉戏

4、那你知道用什么器官会尝出这些味道来吗？（引导学生视察舌头）

??为什么用舌头会尝出这些味道来？

??舌头上有很多的小点，那是味蕾，特地用来尝味道的。???

?（通过此环节目的在于让学生初步了解舌头的功能。）

光盘扩展学问《舌头的作用》

5、儿歌《蔬菜歌》(光盘)

三、合作学习体验生活：

1、视察课本中的食物图，说一说都有哪些食物？

2、我的一日三餐，老师先说自己家的一日三餐，引导学生说一说一日三餐的主要食物，并说一说自己喜爱吃什么，简洁的说出为什么。

3、同学们，养分对我们很重要，现在咱们一起来设计一个午餐食谱吧！

我们在设计午餐的时候要留意什么呢？依据你的想法，咱们小组内部来谈一谈。

?学生回答：不挑食、不偏食，留意养分，要好吃，不能喜爱吃什么就光吃什么。

4、请同学们介绍一下各种食物的养分成分吧。（先在小组内部探讨，再进行全班沟通。）

5、生说师板书，写出最美味养分午餐。

（通过小组探讨、自己动手设计等形式，让学生在活动中了解食物养分的重要性。）

（全班同学沟通。）

四、课后践行内化感悟：

小结：今日，不少同学都亲自动手设计了一些菜谱，不光留意了食物的味道而且养分搭协作理。在实际生活中要留意节俭，节约粮食。今日回家就设计一个食谱，让爸爸妈妈把它做成美味的食物吧！

2、在父母的帮助下，把自己设计的菜单变成香喷喷的美食。

(课后践行让学生把课堂中的感悟运用于生活中。)

板书设计：

??????????萝卜白菜我都爱

?舌头尝味道酸甜苦辣咸