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小学英语六年级下册《课程纲要》

科目名称小学英语课程类型基础性课程设计人李雪玲

课程名称人教版义务教育课程标准实验教科书六级（下）学校新郑市市直小学

适用级六级息课时数48日期_1月

编写依据

本学段在《英语课程标准》中相关内容的摘录：

听做1

基1、能在图片、图像、手验的精助卜，听懂简单的话语或录音材料：

于2.能听懂简单的配图小故事：

课3、能听懂课堂活动中构单的提阿；

依程4.能听懂常用指令和要求并做出透当反应.

据标说，

准1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达直：

的2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行做短对话：

分3.能运用一些酸常用的日常登语（如问候、告别、致谢、致歌等）：

解4.能在教师的帮助下讲述简单的小故利，

读：

1.能认读所学词语：

2.能根掂拼读的炊律.读出商项的单诃：

3.能读幡教材中简短的要求或指令；

4、能看佳赞长等所表达的询值信总；

5.能借助图片读悭简单的故界或小短文,并养成按意商阅读的习惯：

6、能正确朗读所学故务或短文.

写，

1.能模仿范•例。句子,：

2、能耳出简单的问候诳；

3.能根掂要求为图片、实物等写册简短的标的或描述；

4、能基本正峋地使用大小与字母和标点符号。

玩演视听：

1.能按要求用简单的英语做游戏；

2.能在教师的阳助卜表演小故事或市话剧；

3.能表演歌谣或简单的诗歌30—40件（含一级要求）：

4.能演唱英文歌曲30-40首（含一级要求）：

5.能行惮英文动画片和程度相当的英语教学节日，每学不少于10小时（干均诲周不少「20-25分神）。

六级英语教学对学生的语言技能、语言知审、基本学习策略、跨文化意设以及情感态度和价值观都比前三年的学习有更商的要求，要求能听、

说、读、写61个单词或短语以7组句子和4个单句.（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别赛会等几个话题）要求能在文实

语境中正确运用并能读懂筒短语篇。六年级英语教材是在在五年级的对话的基批上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉的一般现在时、一般格

来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础.

基于课程标准结合六年级学生具体情况，课程标准解读为，

所做।1、在课堂游戏、取词卡片操缄的扇岫上,达到会听、说61个短语和单词以及7组句f•和4个单句（包括长度、值量、高度、看病、情感、周

末和寒£期活动、旅行、晚会等几个话题）.要求能在其宴诩境中正确运用并能读懂冏短语N・

2、通过听录音.老触的引导，能听懂siorylime的配图小故邪.

3、通过平•时的耀练和老牌的引导，能听懂谀堂话动中简单的提问.

说：1、通过听录音并1UH读.老帅对易错的发音进行及附的以1正.达到会设61个短语和单词以及17组句广和4个单句.

2、通过创设情境,挂图以及全身反应法,能就木册出观的六个话题进行简单的对话和H话食诩会话.

读：1.在跟读录3,分的分角色操纵会话和男女生比赛的基础上，能准确认读61个短语和单词以及7御句孑和4个单句.

2.通过听录音、教肺不范、观察，装会拼读规律《字母和字母组合的发音规律），会拼读出简单的单词

3.借助教师f•势、表情、动作以及简佬而,明了学材中的要求和指令,例如：Let，stry.Letscircle等.

4.通过名加i的引导,学生所录音，井