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小学五年级英语期末复习计划书

小学五年级英语期末复习计划书篇「一」

一、指导思想

明确复习的目的：通过复习，使忆不断得到强化和提高，促进知识的迁移。

复习的过程就是对所学知识进一步巩固、提高、深化和系统归纳的过程，使学生对

所学的知识有一新的理解，不断提高他们的语言水平、思维水平、智力水平和知识

水平。我们常说的温故而知新就是这个道理。

二、复习目标

复习《牛津小学英语5A》中的单词、词组、句型、日常交际用语、语音。具

体要求如下：

1、单词：要求学生能完成单词中的空缺，并写出中文；能根据要求进行词型

转换；能正确写出听录音完成对话或短文中所缺的单词°

2、词组：能进行词组英汉互译；注意一些固定搭配，能做改错中词组错误类

型的改正练习6

3、句型：能掌握书上所有“四会”句型，要求学生能准确背诵、默写。能根

据上句，正确选出下句，真正做到理解并运用。

4、日常交际用语：对一些简单的口常用语要既能说英文，又要知其中文；能

根据上句选下句；并能做一些根据上下文完成对话或看图完成对话的习题。

5、语音：要求学生掌握a、e、i和。在单词中的不同发音，能正确地做语音

辨析题°

三、主要措施

1.单元系统的知识梳理

先进行口上的操练单元的主要话题和句型，在此基础上老师进行重点的归纳和

系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。

2.归类复习

(1)音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规

律。形式为读，思，归纳，强化和练习。

(2)时态

一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。标志词有

usually,often,sometimes,oct.规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的

一般现在时(he,she,it,mybrother,mysister,adog,ect.),动词要加s,es.我们五

年级学习的主要是lie和have的用法。

(3)介词结合实例讲解，练习，巩固。

(4)阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。

(5)听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。

小学五年级英语期末复习计划书篇「二」

一、学生学习情况分析

本学期我所任教的五年级两个班共有学生84人，其中有二分之一的学生平时

能够按照老师的要求坚持每天听教材录音并跟读20分钟，根据平常的单元测评成

绩来看，这部分孩子普遍听力部分做题效果较好，得分率较高；再加上我在平常的

新课讲解之后对单词的听写要求比较严，力求学生每学完一单元都要过单词听写

关，所以当时大部分孩子都能过关，但时间一长小部分孩子个别单词已经忘记，需

要再次听写进行查漏补缺e而剩余的三分之一的孩子由于三、四年级所学的基础知

识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高回家后不能按要求训练听力，导致听力部分试

题失分较多，而且直到现在大部分单词仍旧不会写，所以对此部分学生需要进行补

差，争取能过单词关。

五年级下册英语教材让所有的英语老师都感到困扰，单词量多，语法知识多而

散，句型多，文章篇幅长，这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。现在整

个年级新课基本结束，根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，

制定一下复习计划；

二、复习重点：

1.能听说读写教材生词表部分打五角星的四会单词，文章中的重点句型，以

及描述自己一天的作息时间、最喜欢的季节、生日以及涉及到的现在进行时的几个

话题，要求能在真实语境正稀运用并能读懂简短语篇。主要语法项目是一般现在

时和现在进行时6

2.能听说认读教材生词表部分黑体单词。

3.以下是四会要掌握的12组句子：

(1)whendoyou?iatin

(2)whatdoyoudoontheweekend?usuallyisometimesi

(3)whichseasondoyoulikebest?i