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班级德育自主体系与学生自我认知的关系研究论文
摘要：本文以班级德育自主体系与学生自我认知的关系为研究对象，通过分析德育自主体系的构建与学生自我认知发展的相互影响，旨在探讨如何通过优化德育自主体系，促进学生的自我认知发展，为我国德育工作提供理论依据和实践指导。
关键词：德育自主体系；学生自我认知；关系研究；德育工作
一、问题的提出
（一）1.德育自主体系在学生自我认知发展中的重要性
德育自主体系作为一种新型的德育模式，强调学生在德育过程中的主体地位，充分尊重和发挥学生的主观能动性。在当前教育背景下，德育自主体系的构建对于学生自我认知的发展具有重要意义。首先，德育自主体系能够激发学生的内在动力，
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