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活动一栽培番茄,观察并描绘其一生的变化说课稿-2024--2025学年北师大版生物七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“活动一:栽培番茄,观察并描绘其一生的变化”为主题,结合北师大版生物七年级上册教材内容,旨在通过实践操作,让学生了解植物的生长发育过程,培养观察和分析能力。设计思路如下:
1.引导学生回顾教材中关于植物生长发育的基本知识,为实践活动奠定理论基础。
2.以小组为单位,组织学生进行番茄栽培,让学生亲身体验植物生长过程。
3.指导学生定期观察番茄生长情况,记录关键数据,为描绘番茄一生的变化提供依据。
4.引导学生分析观察数据,总结番茄生长发育的规律,提高学生的科学思维能力。
5.组织学生进行交流分享,互相学习,拓宽知识视野。
核心素养目标
1.培养学生的实践操作能力,通过亲自栽培番茄,加深对生物学知识的理解与应用。
2.发展学生的观察与分析能力,通过对番茄生长过程的观察记录,提升科学探究素养。
3.增强学生的科学思维,通过分析番茄生长发育的规律,提高问题解决和推理能力。
4.培养学生的合作交流能力,在小组合作中学会分享观察数据和生长经验,促进团队协作与沟通。
教学难点与重点
1.教学重点
-番茄的生长发育过程:包括种子发芽、植株生长、开花、结果等各个阶段,这些是学生需要理解和掌握的核心知识。例如,让学生了解番茄从种子到成熟果实的具体步骤,以及每个阶段的特点和所需条件。
-观察方法的掌握:教授学生如何正确记录和描述植物生长的变化,如使用生长曲线图、记录生长数据等,这些都是本节课需要强调的重点。
2.教学难点
-番茄生长过程中的生理变化:如光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等,这些抽象的生理过程是学生理解的难点。例如,解释光合作用在番茄生长中的作用,以及如何通过观察叶片变化来判断光合作用的效率。
-数据分析与规律总结:学生在分析番茄生长数据时,可能难以发现其中的规律和趋势。例如,如何从记录的生长数据中总结出番茄生长的周期性变化,以及如何将这些数据转化为科学的生长曲线图。
-实践操作与观察的准确性:在栽培和观察番茄的过程中,学生可能因为操作不当或观察不准确而影响实验结果,如错误的浇水频率、未按标准记录数据等。教师需要指导学生如何精确操作和观察,确保实验结果的可靠性。
教学资源准备
1.教材:北师大版生物七年级上册,确保每位学生都有教材,以便于学习相关知识。
2.辅助材料:收集番茄生长过程的图片、视频,以及相关生长曲线图表,用于课堂展示和辅助讲解。
3.实验器材:准备番茄种子、花盆、泥土、浇水壶等栽培工具,以及直尺、记录本等观察记录工具。
4.教室布置:将教室分为实验操作区和观察记录区,确保学生有足够的空间进行栽培和观察活动。
教学过程
同学们,今天我们将进行一次实践活动,主题是“栽培番茄,观察并描绘其一生的变化”。请大家跟随我的步骤,一起探索番茄的生长奥秘。
1.导入新课
我先给大家展示一些番茄的图片,请大家观察这些图片,思考一下番茄从种子到成熟果实的生长过程。现在,请大家分享一下你们对番茄生长的了解。
2.回顾相关知识
在我们开始实践之前,我想请大家回顾一下教材中关于植物生长发育的知识。请问,植物生长的基本条件有哪些?请大家结合教材内容,简要介绍一下。
3.实践操作:番茄栽培
a.分组
现在,我们将分成几个小组,每组同学将负责栽培一盆番茄。请各小组选择一个组长,负责组织本组的活动。
b.准备材料
请各小组准备好番茄种子、花盆、泥土、浇水壶等栽培工具。
c.种植番茄
现在,请大家按照以下步骤种植番茄:
-将花盆填满泥土,确保土壤松软。
-在泥土表面挖几个小坑,将番茄种子均匀地放入坑中。
-轻轻覆盖泥土,浇水。
-将花盆放在通风、阳光充足的地方。
4.观察与记录
a.观察番茄生长
在番茄生长的过程中,请大家定期观察番茄的生长情况,记录下以下数据:
-种子发芽时间
-植株高度
-叶片数量
-开花时间
-结果时间
-果实大小
b.分析数据
请同学们将观察到的数据整理成表格,分析番茄生长的规律。例如,生长速度、开花结果时间等。
5.交流分享
a.小组内分享
请各小组内部先进行交流分享,讨论番茄生长过程中遇到的问题和观察到的现象。
b.全班交流
现在,请各组代表向全班同学分享本组的观察结果和分析。大家可以从以下几个方面进行分享:
-番茄生长过程中的关键数据
-番茄生长的规律
-遇到的问题及解决方法
-对番茄生长的新认识
6.总结与拓展
a.总结番茄生长过程
现在,让我们来总结一下番茄的生长过程。请大家按照以下顺序,简要描述番茄的生长过程:
-种子发芽
-植株生长
-开花
-结果
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